小学数学北师大2019课标版四年级《温度》教学设计

发布 2024-03-26 20:35:08 阅读 1725

一、创设情境,引出新知。

1、猜谜活动。

师:虽然看不见时时在身边,它升高来你就热,它降低来你就冷。这是什么东西?

生活中测量温度的工具是什么?

听说同学们在科学课上曾经认识过温度计,谁来介绍一下?

介绍: 1) 温度的单位是摄氏度,写作℃,平时我们也时常简单地读作度。

2)温度计上有刻度,每一格代表1摄氏度。

3)温度计上的酒精柱越高温度就越高,液柱越低,温度就越低。

2、揭示课题:温度

师:有关温度的信息在生活中很常见,这里就有一则。请一个同学读出这则信息。( 2007年12月21日 ,北京的天气情况是最高温度7度,最低温度零下七度。)

师:什么是最高温度?什么是最低温度?这两个温度分别大概会在一天中的什么时间出现?

师:这两个7度的意思一样吗?

师出示两个温度计模型(零度),请学生观察现在是多少度?

谁能在温度计的模型上拨出这两个温度?请大家仔细看他们是怎样拨的?

他们拨的方法一样吗?有什么不同?

3、看来这两个温度确实是有区别的,我们该怎样用简单的方法记录下这两个温度呢?请在草稿本上把这两个温度记录下来。

师选择表示不同的孩子的作业展示。

师:同学们用不同的方法记录下了这两个温度,但你们有没有想过,如果我们每个人都用自己的方法来记录,会出现什么问题?

二、操作比较,学习新知。

1、介绍记录温度的方法。

师:我们通常在 7℃ 前面加上“+”号表示零上七度,在 7℃ 前面加上“—”表示零下七度。

板书:零上温度:+ 7℃

零下温度:— 7℃

2、比较大小。

1)认识0是零上和零下温度的分界点。

师:“我们再来看看我国几个城市12月的平均气温。谁来当天气预报节目的播音员,帮我们报一下每个城市12月的平均气温。”.

师:“上海的平均气温是零上的温度还是零下的温度?为什么没有在前面写上正号呢?”

师:“你觉得哪个城市的12月的平均气温比较特殊?”

师:零度有没有温度?

师:零度有温度,它表示的是冰水混合物的温度。

师:零上的温度我们在前面加上“+”号表示,零下的温度我们在前面加上“—”号表示。那 0℃ 呢?

师: 0℃ 既不是零上的温度,也不是零下的温度而是零上和零下温度的分界点。你们知道为什么要以0为分界点吗?

师:对,0度是冰点,所以是零上和零下温度的分界点,既不能在前面写上正号,也不能在前面写上负号。

板书: 0℃ .

2)比较零上和零下的温度。

师:上海和哈尔滨哪个城市12月的平均温度高?

板书:—12℃﹤ 8℃

师:也就是说,零上的温度和零下的温度相比较,哪种温度高?

3)比较0上温度

除了上海,还有哪些城市的平均气温是零上温度?成都和南宁相比,哪个城的平均温度高?

板书: 11℃ >6℃ 。

师:都是零上的温度怎样比较哪个温度高呢?

(4)比较0下温度

除了0上的温度,还有哪些城市的平均温度是零下温度呢?

12℃ 与- 2℃ 比较,哪个温度低呢?先自己想一想,再在小组内的同学交流,说出其中的道理。

板书:-12℃﹤-2℃

师:在冰雪覆盖的南极的极点附近,人们测出了自然界的最低温度是零下94℃ ,零下94℃ 与零下12℃ 比较哪个温度低?为什么?

板书:— 94℃ 〈12℃

师:想一想,当两个温度都是零下的温度时,怎样比较它们的大小呢?

师:零下温度的比较方法与零上温度的比较方法相同吗?有什么不同?

5)混合练习。游戏: 老师出示一个温度,学生用动作表示出自己的感受。

3、求温差。

师:这是某一天,我国一些城市的天气预报,请一个播音员给大家报一下。

师:哈尔滨-12 ~ 3℃ 是什么意思?

师:请大家看书87页,根据地图上标注的城市的一天的气温,把每个城市这一天的最高温和最低温在下面的温度计上标出来。

首先请大家看到北京的气温,最高是多少度?书上是怎样标出来的?你会这样标了吗?

师投影展示学生的情况进行订正。

师:“昆明这一天的温差是多少度?谁来给大家说一说什么是温差?”

你知道昆明这一天的温差是多少度吗?”

你是怎样算出来的?”请一个孩子结合温度计讲一讲。

师:“选择一个你感兴趣的城市,算一算,这一天这个城市的温差是多少度?”

师引导学生汇报,按照先全零上,再全零下,再汇报从零下到零上的。

强调:为什么一个在零上,一个在零下时你们用上了加法呢?能不能结合温度计给大家讲一讲?

师:通过你们算温差你觉得计算温差时要注意什么?

师:在我国,有一个地方同一天的温差很大,有一句谚语说:早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。你们知道说的是什么地方吗?

出示:吐鲁番地区九月时有时晚上的最低气温会达到0度,而中午的最高气温会达到40度。

三、课内练习:

1、书88页1题。

2、书88页2题。

做完书上的(1)~(4)小题后补充:结合这四个城市的地理位置想一想,这四代上城市的温度与地理位置有什么关系?

师:我国在北半球,我国越朝南就越靠近赤道,所以我国越朝南就越热。另外气温的高低也和海拔的高矮有关,海拔高的地方比海拔低的地方气温低一些。

四、小结:

通过今天的学习,你学会了什么?

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