姓名总分：1、看拼音写汉字。（10分）
duō suo kaoquán tui dòng jiāng huo yàn
tóng qián lian sāi fěng cì kē tóu gào jiè
2、组词（14分）
遂（ ）哆（ ）嗦（ ）烤（ ）蜷（ ）灌（ ）僵（ ）
琢（ ）侈（ ）索（ ）拷（ ）倦（ ）罐（ ）疆（ ）
焰（ ）铜（ ）烘（ ）梗（ ）腮（ ）戚（ ）博（ ）
滔（ ）桐（ ）洪（ ）硬（ ）思（ ）威（ ）搏（ ）
三写出下列句子中破折号的作用。（7分）
1、啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——无论怎样，请您不要ii
2、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
3、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
4、它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
5、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
6、这就是我——一个小学生的心里话。
7、卢沟桥的狮子——数不清。
四修改病句（原句上修改）（24分）
1我们庆祝李明评上了“三好学生5、少先队员要热爱祖国和公共财物。
2、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。6、听了报告，受到了教育。
3、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 7、我忍不住不禁笑了出来。
4、我经常看到小明有时在早锻炼8、少先队员要发挥革命传统。
五阅读。1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想。
不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球。
一样飞速滚动，逃离火海。
4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑。
风正沿着山脊（jí ji）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5）（ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的。
力量，忽视了内在的精神。
7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神。
穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不。
恭？8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是。
卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。（2分）
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与。
前文这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事。
物引起联想的句子。（2分+2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了。
和这样两种精神、。（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
3 卖火柴小女孩
3.卖火柴的小女孩。一给带点的字注音。僵梗蜷腿火焰两腮喷香。二看拼音填空。qung ng qu nzh 围 烤 火柴腿精 三比一比，组词。梗蜷僵烘。便倦疆供。四 多音字。几j喷 p n jp n四文学常识。1.卖火柴的小女孩 作者是 19世纪著名 作家 写的。文章体裁文中小女孩 次檫燃火柴？分别看到...
3卖火柴的小女孩
一看拼音，写词语。du su k o d ng ji ng hu y n nu n h ng h ng 二组词。梗 蜷 僵 烤 烘 便 倦 疆 拷 哄 三找反义词。幸福寒冷光明 精致强烈暖烘烘 四根据词的不同意思造句。光明 光线明亮。比喻正义的行为或有希望和美好的事物。温暖 有温度，暖和。比喻环境条...
卖火柴的小女孩 3
教学目标 1 在朗读中体会小女孩的可怜，及幻想世界的美好。2 通过品读词句体会到小女孩的可怜。教学重点 体会文中含义深的句子的意思。教学过程 一 谈话导入课题。同学们，我们一年中要度过很多节日，你们最喜欢什么节日？为什么？大年三十，除夕之夜，我们又是怎样度过的呢？从中让学生体会到我们都有一个幸福的家...