祥贝乡中心小学六年级语文上册导学案。
课题：3卖火柴的小女孩。
小组：学习小主人：
学习目标：1、学会本课2个会认字、12个会写字，掌握词语。
2、了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。3、有感情地朗读课文。
学习流程：一、学习字词扎实基础。
1、自由读课文，圈出生字及由生字组成的新词，并借助拼音读熟生字。我觉得容易读错的字有，比较容易写错的字有。2、我能写出本课生字的形近字，并组词。（写在课本上）
3、我在课文中搜集了一些词语。并能理解这些词语意思。二、理清思路整体把握。
1、我知道课文的主要内容是什么？
2、我知道课文分哪几部分写的，每部分写的什么？
三、品读感悟入情入境。
1、默读课文第一部分，抓住重点语句，体会卖火柴的小女孩的处境和心情。（在课本上做批注）
2、默读课文第二部分，想一想小女孩儿几次擦燃火柴，分别看见了什么？用“——画出来，并有感情地读一读，说说自己的体会。
3、读句子，回答括号里的问题，理解句子的含义，再有感情地朗读。
1）雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些，每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年。
祥贝乡中心小学六年级语文上册导学案。
夜——她可忘不了这个。（她没注意什么？她“忘不了”什么？作者为什么要这样对比着写？）
2、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。（小女孩既然冻死了，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑“？
3、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起．．走向新年的幸福中去。（你是怎样理解句子中的两个“幸福“的意思？）．
四、拓展延伸品味人生。
展开想象，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。五、达标检测1、我会填。
卖火柴的小女孩》一文写了小女孩___次擦燃火柴，第一次看到了___说明了小女孩当时___渴望得到___第二次看到了___说明小女孩当时___渴望得到___第三次看到___说明小女孩当时___渴望得到___第四次看到了___说明小女孩当时___渴望得到___第五次擦然火柴是为了这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的。
2、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话意思是？）3、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”是指第二个“幸福”是指。
3 卖火柴小女孩
3.卖火柴的小女孩。一给带点的字注音。僵梗蜷腿火焰两腮喷香。二看拼音填空。qung ng qu nzh 围 烤 火柴腿精 三比一比，组词。梗蜷僵烘。便倦疆供。四 多音字。几j喷 p n jp n四文学常识。1.卖火柴的小女孩 作者是 19世纪著名 作家 写的。文章体裁文中小女孩 次檫燃火柴？分别看到...
3卖火柴的小女孩
姓名总分 1 看拼音写汉字。10分 du suo kaoqu n tui d ng ji ng huo y n t ng qi n lian s i f ng c k t u g o ji 2 组词 14分 遂 哆 嗦 烤 蜷 灌 僵 琢 侈 索 拷 倦 罐 疆 焰 铜 烘 梗 腮 戚 博 滔 桐 ...
3卖火柴的小女孩
一看拼音，写词语。du su k o d ng ji ng hu y n nu n h ng h ng 二组词。梗 蜷 僵 烤 烘 便 倦 疆 拷 哄 三找反义词。幸福寒冷光明 精致强烈暖烘烘 四根据词的不同意思造句。光明 光线明亮。比喻正义的行为或有希望和美好的事物。温暖 有温度，暖和。比喻环境条...