读《卖火柴的小女孩》有感。
罗田中心小学三(2)班袁子怡指导老师曹梅。
听见噼里啪啦的鞭炮声,我情不自禁地哭了,因为我想起了卖火柴的小女孩,这篇文章震撼了我。
那是一个寒冷的冬天,那是在这年最后的一夜---新年的前夕,卖火柴的小女孩光着脚一个人走在大马路上,叫着“卖火柴了,卖火柴了……”可是没有一个人买火柴,都在赶回家过年。卖火柴的小女孩躲在一个角落,她冷极了。小女孩用火柴点燃暖手,她也想暖脚,可是火柴一下子就灭了。
他点燃第二根火柴,看见大餐,小女孩饿极了,她想去品尝美食,刚一伸手,火柴灭了。她又点燃第三根火柴,奶奶出现了。小女孩难过地喊道:
“啊!请把我带走吧,我知道一会您就消失了,像那温暖的火炉,像那美味的烤鸭……”
第二天清晨,人们看见她冻死在哪个角落,就在旧年的除夕冻死了。读到这里我实在忍不住哭了。这是一个多么可怜的小女孩,多么可爱的小女孩!
她和我们一样的年纪,应该是在学校里读书的,命运却如此悲惨。想想自己和她比起来是多么的幸福,生活在一个这么美好的年代,我想我没有理由不努力学习。我想:
要是小女孩来到我生活的地方,我一定让她感受到温暖。带她去我家,让我妈妈给她准备一桌好吃的。我还要带她去我读书的学校,让她认识我敬爱的老师,还有那群可爱的同学。
让她和我们一起读书学习。可是,她已经死了!小女孩啊,虽然我不认识你,但我非常同情你。
在我们的生活中,如果看到这么可怜的人,我希望大家都伸出援助之手,这个世界就不会有这么多悲剧发生了。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日,有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师,教学设计,教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻,也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话,从1963年起就被编入了人教版教材中,一直学到现在...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字,会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文,背诵课文。3.理解课文的内容,体会课文的情感,以及小女孩儿的悲惨命运,社会的不公,从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分,从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨,关注小女孩的命运,从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文,关注人物命运,体会作者的思想感情。导学难点 理解文...