教学目标：
1、 学会本课2个会认字、8个会写字，掌握词语7个。
2、 了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。
3、 有感情地朗读课文。
教学重点：读懂课文内容，学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。
教学难点：理解课文所表达的思想感情，和作者产生理解上的共鸣。
教学准备：演示文稿。
教学时间：三课时。
第一课时。教学目标：
1、学会本课2个会认字、8个会写字，掌握词语7个。
2、正确朗读课文，了解课文内容。
教学重点：1、 了解课文内容。
2、 认识生字，读准字音，掌握重点词语意思。
教学难点：了解课文背景及主要内容。
教学过程：一、谈话导入：
同学们，通过课内外的阅读你们一定认识了很多可爱的童话人物。其实很多可爱的形象都出自一位丹麦著名的童话作家——安徒生。（简介作者）他的作品揭露丑恶、歌颂善良，还蕴含些什么呢？
让我们一起来读一读他的代表作《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文，整体感知：
1、学生默读课文，自学生字，交流所得。
教师指导读准多音字：喷香pen明晃晃huǎng暖和huo裂缝fèng
2、读准词语。
3、再读课文（可以采取快速浏览的方式），先思考后交流：课文写了一件什么事？
三、深入阅读课文，理解感悟：
品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。
1、 学生自学。
2、 集体交流：
3、课件相机出现重点句子：
赤着脚在街上走着。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。
引导学生先读后议再读。
无论多冷多饿，无论打着卷落满雪花的金发多美，她都顾不上。从两次“大年夜”的出现感受到小女孩现在饥饿、寒冷、痛苦，生活很悲惨。
3、反复读课文，读出自己的理解。（可灵活采取多种方式）
四、布置作业：
1、抄写生字新词。
2、思考课后问题2。
3、有感情地朗读课文。
板书设计：卖火柴的小女孩大年夜冻死街头。
安徒生。第二课时。
教学目标；1、 有感情地朗读课文。
2、 深入了解课文内容，体会作者情感。
教学重点：运用在阅读中进行旁批的方法读懂课文，深入理解语言文字。
教学难点：体会课文所表达的思想感情并与作者产生共鸣。
教学准备：演示文稿。
教学过程：一、复习导入：上节课我们初步阅读了课文，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事吗？
新年即将来临人们的心情本应是高兴的、欢乐的、幸福的。而小女孩却冻死在街头，你觉得她的处境是怎样的？能把你感受深的句子读给大家听吗？
二、深入阅读，理解内容，体会感情：
1、快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题，并填好**：
（1）、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？
（2）、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？
2、小组交流学习情况。
3、全班汇报，填写**。
擦燃火柴幻想现实。
第一次暖和的火炉烧过的火柴梗（寒冷）
第二次喷香的烤鹅又厚又冷的墙（饥饿）
第三次美丽的圣诞树消失在夜空一颗星陨落（痛苦）
第。四、五次慈爱的奶奶和奶奶在快乐中飞走了（无人疼爱）
4、作者将幻想与现实交替表达的写作方法，让你感受到什么呢？结合自己的画批谈感受，再带着理解有感情地读一读。
教师相机出现课件，重点体会句子表达的情感。
三、小结内容，情感深化：
课文将小女孩的悲惨现实生活与美好的幻象对照写出，使我们感受到了小女孩可怜、悲惨，当今社会的黑暗。还有千千万万的贫苦人民处在水深火热之中，值得同情呀！
四、布置作业：
1、积累课文中词语。
2、再把感受深的语句读一读。
3、朗读文章后的“阅读链接”。
板书设计：卖火柴的小女孩。
安徒生。寒冷暖和的火炉（温暖）
现实饥饿喷香的烤鹅（美食）幻象。
痛苦美丽的圣诞树（欢乐）
无人疼爱慈爱的奶奶（疼爱）
悲惨、黑暗值得同情。
第三课时。教学目标：
1、 能正确书写生字词语。
2、 展开想象，进行练笔，进一步深化理解。
3、 有感情地朗读课文。
教学重点、难点：深入理解课文，进行练笔。
教学过程：一、 回顾畅谈：
1、 回顾文章内容，说一说：安徒生笔下的小女孩留给你怎样的印象？把最打动你的地方读给同桌听。
2、 指名读自然段，学完文章后你有些怎样的深刻？
二、 创设情景，尝试练笔。
这样一位可爱又可怜的小女孩，如果来到我们中间，你想和她说些什么呢？
自由读一读15页的“阅读链接”。
从短短的诗歌中你感受到什么？
小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？写一写。
小组内交流。
全班交流评价标准：真情实感；尊重原著基调；语句通顺。
三、 词语检测：
1、订正作业中关键词语（如：蜷、烤、僵）
2、多音字组词语。喷、缝和晃。
四、 布置作业：
1、 有感情地朗读课文。
2、 继续进行课外阅读，为后面活动做准备。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点 理解文...