卖火柴的小女孩（第一课时）
执教：磻溪小学桃园校区吴松鸣。
教学目标：1、 通过初读课文，能正确读写文章中的词语，理清文章的结构。
2、 通过语言的品味，感受小女孩的可怜，能有感情地朗读课文。
3、 了解“怎样描写人物出场”的表达方法，体会这样的表达效果。
教学重点：通过语言的品味，了解“怎样描写人物出场”的表达方法，感受小女孩的可怜。
教学过程：课前谈话：
同学们，今天老师给大家带了一份礼物。（课件出示：童话、安徒生）
读了以后，你了解了什么？
一、导入。1、今天，我们就要学习安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》。
出示课题。2、相信大家都已经预习过课文了，老师要考考大家的预习情况了。
3、出示词语：兜（衣兜） 蜷着腿（蜷缩） 乖巧围裙橱窗喷香。
学生读词语，引导学生注意，兜的笔顺、乖、裙、橱的字形，蜷、喷的读音。
4、出示句子：
他俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
指明学生读句子。
二、初读课文，理清结构。
看来同学们预习得很认真，接下来我们就一起走进《卖火柴的小女孩》。
出示初读要求：自由读课文，想想文章按事情发展顺序写了三部分，是那三部分？你能用小标题的形式告诉大家吗？
学生自由读课文。
反馈交流：卖火柴擦燃火柴，看见幻景去世了。
同学们，你们能不能用上这几个小标题说说文章写了一个什么故事吗？
学生交流。三、细读1—4自然段。
1、我们知道了故事的主要内容，接下来就要去认识故事中的主人公了。安徒生的是童话大师，我们自由读读文章1—4自然段（课件出示），看看安徒生是怎样让小女孩出场的。
2、学生交流，教师出示句子：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
1） 自由读，说说你感受到了什么？
2） 安徒生不愧是童话大师，小女孩的出场虽然只有短短的三句话，却从环境、特定时间、和外貌三个方面的描写，让我们看到了一个可怜的小女孩。
3） 齐读，同学们，你们的生活中也一定有让你印象深刻的人物出场吧！
3、 小女孩的可怜仅仅是冷吗？请同学们读读文章，划一划有关的句子，在边上写写自己的感受。
4、 交流。
5、 总结回顾：小女孩是可怜的，在如此美好的大年夜晚上，她却得不到家人的疼爱，得不到任何人的帮助，只能一个人无助地走在大街上，忍受着饥饿和寒冷。让我们在静静地默读一下课文1—4自然段。
四、设疑，走出课堂。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，微笑着，死了！”为什么这个可怜的又冷又饿的小女孩微笑着离开人世呢？下节课我请我们的老师带领大家继续学习。
补充材料：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。
早期童话的听众群除了儿童外还包括**，后来，随着格林兄弟所搜集整理的《儿童与家庭童话集》以及其他一些作家作品的出现，童话这一文体被正式与儿童相联，并且这之后这种关联性日渐加深。
一般认为《伊索寓言》（公元前六世纪）是西方世界第一本著名的童话集。
安徒生是19世纪著名童话作家，被世人称为“世界童话之王”、“丹麦童话大师”。 这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给了“未来的一代”， 直到去世前三年，他共写了168篇童话和故事。他的作品被译成150多种语言和文字。
他出生于丹麦中部的一个小城市欧登塞。父亲是一个穷苦的鞋匠，在安徒生11岁的时候，父亲病逝了。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。
因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院打杂。后来在一些艺术家的帮助下，获得了助学金，才正式上学。她刻苦学习，终于从文盲变成了作家。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点 理解文...