学习体会。
—做一个幸福的语文教师。
李商隐有诗云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗句虽简单，却道出了无尽的道理，更多时候则用来形容教师这一职业奉献一生的伟大又无私的精神。从春秋时的孔子起，教师就一直承担着教书育人、传承文化和思想的任务。在现代社会，老师的任务似乎更重了一些，所以，苦和累成了好多老师的主要感受，但我个人觉得，除了苦和累，我们还应从这一行业中体会到其蕴涵的幸福感，并使之成为我们教师成长路上的主要风景。
讲座过后，我也思考了很多，到底怎样才能做一个幸福的语文教师呢？
就我自己而言，我大致有以下几点体会：
一。 语文教师要富有知性美。
作为语文教师，不能只把目光放在课本、教参和练习册，长此以往，那么最终只能是变成照本宣科的机器。随着时代的进步，学生和知识都发生了很大的变化，作为教师，尤其是语文教师，更应该不断地汲取新知识，获取新信息，不断地提高自身的知识层面，才能满足学生的求知欲，在课堂上才能游刃有余。这就要求语文老师必须及时充电，提高自己，丰富思想，最好的方法就是阅读，读名著、读理论、读杂志等等，丰富自身的人文气息并悄然渗透到课堂上，使课堂能够长久地保持新鲜度，激发学生的学习兴趣，从而帮助学生在激烈的高考中取胜。
二。 做学生思想精神的引领者。
语文学科不同于其他学科，它除了要教会学生基本的语文知识外，更应注重学生精神和心灵的发展。“道德危机”、“道德滑坡”都是近几年比较时髦的一个词汇，学校的学生也有了很大的变化，懒惰、自负、浮躁、颓废、自私等缺点在他们身上日益明显。作为语文学科、语文教师，理当承担起这个重任。
所以，语文教师要充分运用课本里的经典文章来培养学生积极健康的情感并激发他们奋发向上的人生态度，引领学生走向更高层次的精神世界，真正实现和学生进行精神上的交流，从而为弘扬优秀的民族传统作出一份贡献。
三．和学生进行心与心的交流。
教师要想知道学生的想法，必须要走进学生的内心，学会观察、学会倾听、学会设身处地地去感受学生的思想、行为，并运用适当的方法给学生以心理上的安慰和精神上的鼓励，从而使学生能够最大限度的保持学习和生活的热情。尤其语文教师，在关注学生成绩的同时，更应该多多去关注学生的生命状态和道德人格的发展，使学生真正地成为德智体共同发展的人。
以上是我的几点简单体会，也是我理想中的语文教师的影子，在以后漫长的教学生涯中，我们都要不断地努力，做一个富有知性的老师，一个思想精神的引领者，一个能与学生进行心灵沟通的老师，这样的老师一定是一个学生喜欢的语文老师，也必定是一个幸福的语文教师！
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