做一个幸福的教师体会。
莱西市城北小学刘红宏。
前几天，非常有幸听取了王主任《做一个幸福的教师》专题讲座，王主任在讲座中提到了十种受欢迎的老师的标准，又谈到了怎样做一个有爱心的老师、做一个善于学习的老师，以及高校课堂的习惯养成。
王主任在讲座中对幸福做了很好的阐释。
德国哲学家费尔巴哈也曾说过：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”我认为：
一、健康工作，奠幸福之基
幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。要追寻真正的幸福，就要拥有良好的心态。
降低自己的要求或欲望，在达不到目标时，不妨宽容一下自己；遇到挫折时，试着去做其他令自己放松的事，学着疏导自己释放自己解放自己的心灵；不管取得什么样的成绩，都不要得意忘形，忘记自己姓甚名谁；遇到困难，多和朋友交流，争取得到更多人的支持和鼓励，拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。幸福教师还必须是一个幸福的生命个体。常常看到优秀教师的感人事例，这些优秀教师是多么值得敬佩。
在这些优秀教师身上，我们看到了他们执着追求事业的热情和理想，为了实现理想付出了巨大的代价，然而，在他们的内心深处，却始终有一股强大的力量在支撑着他们，那就是：一种视吃苦奉献为幸福的幸福观，那是一种无比高尚而伟大的信念。一个健康、向上的、内心充满幸福感的生命个体，就具有了成为幸福教师的前提条件。
第二，做一个幸福的教师，必定是不断成长、不断超越自我的教师。
联想集团有一句广告词：“每一年，每一天，我们都在进步。”当第一次看到这句广告词时，我被深深**撼了。
我扪心自问：我在进步吗？每一天我都在进步吗？
于是，我暗下决心，一定要不断地成长，不断地进步，不断地超越自我，突破自我，发展自我。
在我看来，教师最可怕的就是停滞不前，与时不进，故步自封，思维僵化。新课程理念认为，教育的本质是发展人。作为促进学生发展的教师是否也在不断自我发展呢？
第三，做一个幸福的教师，必定是坚持读书与思考的教师。
有人说读书是一种习惯，读书是一种需要，读书是一种享受，读书是一种超越，读书是一种快乐。让读书成为习惯，让读书成为教育工作者基本的生活方式，这不应只是学者们的共识和倡导，更应该成为我们每一个教育工作者的自觉选择。克服浮躁，捧起书本，在阅读中与大师对话，与社会对话，与自然对话，与自己的心灵对话，在对话中丰富自己、提升自己、完善自己、超越自己！
四、执着工作，拥幸福之心
在真实的教育环境面前，一颗颗本来充满激情饱怀理想憧憬的敏感的年轻的心，慢慢地变得迟钝、麻木、冷漠、冰冻，教育激情日渐丧失，教育倦怠像八爪鱼一样，把我们的心灵紧紧裹缠，无法呼吸。是放逐自己，成为“拉磨的驴”，还是在岁月的执着打磨中，捧出一颗光滑、美丽的鹅卵石？执着，源于内心深处的梦想与浓浓的爱。
执着，方能让幸福之炬，灿烂地烛照教育；执着，方能让幸福之钥，开启教育的觉悟之门。
让我们且行且思，静下心来做学问，在学习中不断提高自己，专注地做好自己能做的事，努力学习，充满激情，打理好自己的心情，用一颗诚挚之心去对待学生，善待自己，善待他人，做一名幸福的老师。
体会幸福,享受幸福,做幸福的教师
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