读陶继新教育演讲录有。
在假期里我读了秦校长给我们赠送的陶继新写的《做一个幸福的教师》演讲录，在反复研读，细细品味中，自己的心情又豁然开朗了许多，在忙碌的现实生活中，能如陶先生那样，用一份淡定的心情去潜心研学，从容应世。不为名所困，也不为利所惑，从从容容地为比人提供精神所需，再给别人创造了幸福生活的同时，也给别人指明了幸福生活的方向。使人能更深刻地理解生命的意义与生存的价值。
有房了，有车了，物质生活极大地丰富了，这些并不能真正地托起一个幸福的人生。一个人的幸福不但需要丰富的物质生活，更需要有充实的精神世间。
首先，陶老师的第一讲就深深吸引了我：“教师生命成长的必需。必需就是舍之不可。
”一个人，要想生存的话，就需要空气，阳光，食物和水等必须的养料；作为教师，就不单单需要这些，因为我们教师肩负着一种特殐的历史使命，是人类灵活的工程师，需要在精神与心灵层面涵养学生。通过对其潜能的开发让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。
一个幸福的人必须具备三方面的内容：第一：要有健康的身体；第二：要有健康的心理；第三：要有健康的人际关系。既要懂得感恩，又要热忠于付出，才能创造自己幸福的生活。
这是一个浮躁的世间，生活在其中的人们时时都会被太多的**去撕扯自己的灵魂。民利如围城一样禁锢人们的思想，让人们更多的时候左冲右突与其中，--与烦躁不安相伴作为教师的我，也并非是一个不食人间验货的圣徒。但是自从认真研读陶先生是大作之后，我懂得，只有读书，读好书，才能有充实的精神生活。
才能有一个平和的心态去面对生活。有了平和的心态，才能更好地去完成自己的本质工作，好的成绩都处于气定神闲之后，而不是意乱情迷之中。陶老师给我们总结了读书的三个境界：
第一是要坚持；读经典并不是容易的事，但必须经典诵读开始，且一定要坚持下去。第二是形成习惯，如果坚持时间长了，就会自然而然地形成习惯。第三是审美，这也是诵读经典的至高境界。
孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”我也深深感受到读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，还为了终身的幸福。如果不读书，就没有精神寄托，就不能给自己的精神定位，不能给自己的灵魂定位。
如果没有灵魂定位，精神定位，身体也会垮掉。所以，我们每一位教师为自己一生计，为奠基一生的幸福计，就应当去诵读古今中外的经典！相信，它一定会给我们一生幸福的。
另外，除了多读好书，再就是与思想境界高的人多交流。除此之外，别无他法。一个真正幸福的人，她的内心世界多半的时候是安静的，那些依着光鲜，名车相伴，“无聊也不读书，闲来只去遛狗”的所谓富人们，他们的内心世界一片空虚他们会有真正的幸福？
人们常说，“失败的教训可以去借鉴，而成功的经验却不能去复制”。用在教学上也是如此。因为教材与教参都是专家们多年研究的智慧结晶。
如果照本宣科去简单机械地复制给学生，收益是可以想见的。相反，生动活泼的课堂气氛可以很好地吸引学生，但这需要你自己的东西去营造。这就需要你去多读书读好书。
追本溯源在问题的内涵上下功夫。旁征博引在理论上找证据，这样才能营造出激情喷涌的课堂气氛，激活每一次的教学过程。把那些曾经感动我们的知识，融入我们的生命。
让每一次授课对于学生来说都能成为一种享受，而不是忍受。这样才有资格成为一名幸福的教师。因为你每天都在付出与成就感中度过的。
一名幸福的教师，拥有知识和智慧是必须的。但怎样把二者结合起来？陶老师的话让我毛瑟洞开。
一·要完善人格。我理解了“传到”与“授业解惑”的真正内涵，“传到”定格为完善人格，作为教师，途径非之一端，而读书当为最佳，最捷之径。特别是经典文化，恰恰是人格培养的最为有效的载体。
“授业解惑”的真意在于文化升值。说得多好啊！大量的经典诵读则是另一种存款，即文化存款。
我的心灵深受启迪，我要更加多读书，读好书，让文化在我的心灵里安顿，成为我一生幸福的储蓄。。。这些真的让我深受感染。二·一个幸福的教师，一定要充满自信，何为自信？
陶老师首先指出科学依据，人的大脑具有无法想象的潜能，大脑能量几乎是无限的，大脑一旦被激活，就会回应你一个巨大的惊喜所以我们每个人应该自信，即使到了八十岁，我们脑细胞的再生量远远超过死亡量。所以，不能让年龄成为我们工作能力的阻力。陶老师还给我们举了许多实例：
13岁脑瘫患者沈钦成了电脑软件专家，脑瘫尚且如此，何况我们正常人呢？还有，天才作家三毛原本是常受老师惩罚的笨学生，后来却成为中外闻名的了不起的大作家；科学巨匠爱因斯坦天生愚钝，4岁才会说话，可在其母亲的坚持培养下，成为大科学家；还有希尔。韩忠玉。。。
等故事，让我深深感受到自信的重要性，自信可以创造奇迹，尤其作为教师的我们，更应该自信，为我们自身的发展，更为我们的学生的发展。
幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中寻找幸福和快乐。湛蓝的天空、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……大自然无时无刻不在让我们体味着幸福；当自己曾经教过的学生在节日打来问候的**或发来祝福的短信，难道不让我们觉得幸福吗？当犯错的学生在经过我们的教育后认识到错误而流下悔恨的泪水时，难道我们不觉得幸福吗？
在大型集体活动中我们的学生获得优异的成绩，难道我们不觉得幸福吗？还有学校派我们部分老师到异地参加研讨学习时，我们不高兴吗？工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。
总之，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。
在这个物欲横流的五彩世间中，需要做一名真正的幸福教师，就要如陶继新老师那样，在我们的生命中多一份从容和淡定，少一点名利和纷争。这样你的灵魂才能安静，只有灵魂安静的人才会真正拥有幸福，才会做出骄人的成绩。
李凤荣。
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