——听刘洁群《如何做好教师工作“加法“和“减法”》有感。
博白镇第一小学钟春柳。
听了刘洁群了校长《如何做好教师工作的“加法”和“减法”》的讲座，感触很深。刘校长从备课，读懂学生，设计教学，上课，辅导学生等方面阐述了怎样做好教师工作的加减法，真正做一个有幸福感的老师。刘老师深入浅出的语言激励着我，指引着我，鞭策着我，给我的心灵带来了震撼，也给我前方的道路点亮了一盏明灯，使我茅塞顿开，受益匪浅。
刘校长告诉我们，一个会做工作加减法的老师，是一个幸福的教师，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情上的富翁！一个幸福的教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！幸福的教师大多拥有热情、激情。
在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己这把火去点燃学生求知、求美、求善的火把。作为幸福的教师来说，要保持住自己的热情、热忱，就要努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态。
一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么？是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。
幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式推进自己的工作。要想做一个快乐的教师，首先应该换一个角度来看待自己的工作，不要老想着工作的忙碌和辛苦，而同时还应想到，我们这个职业特有的“快乐财富”——每天都被学生的青春气息滋养着，是难得的精神“滋补品”。这是从事其它职业的人们享受不到的。
“做好每一件小事”是幸福的教师获得幸福一个基本的条件。事实上，名人伟人都是从平常人走过来的，他们善于做小事情，善于坚持不懈地做好他们认为正确的小事情，这也是许许多多普通人与名人伟人的最大区别之一。幸福的教师的“心”表现在有一颗认真细致的心。
有一个优秀的教师他工作的有心表现在：把事情做透。这个事包括工作和休息。
上班时投入，高效；下班时放下，放松。他和学生们提出的共同口号是：紧要的事马上就做，重要的事坚持固定时间做；活在今天的方格里；做了就是机会，开始就会成功；眼是懒汉，手是好汉等等。
注意培养学生的效率行动意识。同时注意培育学生的细节意识，注意抓“大”放“小”。所谓抓“大”就是抓学习的效率，学生的状态，学习思维的方式，学生的尊严意识，责任意识，集体意识，尊重他人权利意识，合作意识等等；所谓放“小”就是允许学生犯“小乱子”，自我消化小矛盾、小摩擦。
一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同时，我们也不提倡带病工作。
作为人来讲，教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完整的幸福。一定要善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生活，留一点生活给自己”的观念。
在以后的工作中，我一定重新审视自己的工作，调整心态，以全新的姿态投身工作，逐步提升教师职业幸福感！
如何做幸福的老师
如何做一个幸福的老师。作者 刘云锋。语文周报 高中教研版 2014年第04期。能做一名幸福的教师，应该是每一位教育工作者心目中最为理想的状态。要拥有幸福感，就要在工作中找到自己的位置，最大限度地实现自身的价值。教师，在所有人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的传播者，所以，教师要塑造自我，做一个幸福...
如何做幸福的老师
作为一名人民教师教师，爱岗敬业是根本，是前提。如果没有这个前提，就不能教好书，干好工作。爱岗敬业就要忠于人民的教育事业，就要甘为人梯，乐于奉献。要对工作高度。负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不要搪塞敷衍。作为一名教师，爱岗敬业是我们的最基本的品质，我们要认识清楚这个问题。要从思想，内...
如何做幸福的老师
魏书生说 做一个幸福的老师。通过这次研修我认识到，幸福是人类的一种美好的体验，教师的幸福是对教育中生存状态的一种高级的 愉悦的情感体验。我认为幸福人生有三个有 第。一 心中有盼头。即有目标 有追求 有所成就 有所向往。真正好的老师一定能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在...