做一个幸福的体育教师。
2008年，我怀着无比激动的心情踏入了城关小学的大门，从此与体育教学结下了不解之缘。我热爱着这个职业，钟情着这份事业。更爱那运动场上嬉戏着的孩子，他们是那么的活泼、可爱，天真烂漫、生气勃勃，我想大声说：
做一个体育教师，我幸福！
体育课堂是我的人生驿站，更是实现我人生价值的平台。在从事体育教学的这些年中，尊重每个学生的人格，关注他们的点滴进步，让每一个孩子都能感受到体育学习的快乐和成功，始终是我对课堂的不懈追求。“以人为本、健康体育、快乐体育”是我一直秉持的理念。
课堂教学由教师中心变为学生中心，我和他们一起运动、一起流汗，一起快乐。正是这些可爱的孩子，成就了我的课堂，让我在前进的道路上一次次蝶变、涅槃，激励我不断追求新的辉煌。此刻，我想说：
做一个体育教师，我幸福！虽然脚下的路还很长……
孩子们生活在一个童话般的生动世界，幼小的心中充满好奇，对体育课兴奋、紧张。但是，他们的心理状态还停留在童话世界，因此，我的教学必须用自己的真心换真情，符合孩子们的心理需求，符合孩子们接受知识的心理状态。我想的最多的是怎样让孩子们拥有轻松、和谐的学习氛围，怎样尽快的适应课堂，让孩子们在掌握体育技能的同时，更多培养他们运动的兴趣和习惯，使他们在学习中感受快乐和成功。
尊重他们的个性，伏下身子融入孩子当中，真正地理解他们，挖掘每个孩子的闪光点，激发他们的潜能。点燃每个人心中运动的热情与渴望。陪着他们一起成长，我也回到了难忘的幸福时光……
游戏比赛在课堂中占有相当的份量，深受学生的喜爱。在游戏中，学生学会了创新、学会了竞争、也学会了合作、学会了关心集体。学生在面对挫折时，学会了坚持，变得更加坚强。
在参与活动的过程中，总有孩子带着渴求的眼光呆在一旁，我看在眼里，记在心上。做他们的朋友，让他们和大家一样高兴地欢呼、奔跑、跳跃，一起把快乐的汗水流淌。愉快轻松的课堂，让所有的孩子不再孤独、犹豫、彷徨，变得自信大方，真正感受到集体的巨大力量。
此刻，我想说：做一个体育教师，我幸福！因为孩子心里有蜜糖……
我爱我的课堂，我爱我的孩子们。我愿意陪着他们一起走过童年时光，陪着他们健康成长：和他们一起弯腰踢腿，和他们一起挥汗如雨；和他们一起战胜严寒，和他们一起面对酷暑…..
因为，做一个体育教师，我幸福！
做幸福的体育教师
做一个幸福的体育教师，我的理解是优秀仅是别人的评价，而幸福则是自己的内心体验。做一个幸福的体育教师，必然是有所追求的教师，碌碌无为，得过且过，享受不到教师的幸福，满怀理想与憧憬，带着对生活对学生的热爱，不断超越自我，才能感受到教育的快乐，四年多的一线体育教学工作我是这样想的，也是这样做的。幸福之一。...
做快乐的体育教师
自1999年9月参加工作，至今已二十个年头，回首这二十年走过的路，有付出也有收获。有感悟也有启迪，自从毕业之后，我始终从事体育教学工作，虽然很辛苦，但是在课堂中我找到了做一名教师的快乐，品尝到了辛苦劳动后所获得的甘甜。1999年，我毕业参加工作后，就从事体育教学工作，从事体育教学可以说非常的辛苦，特...
做理想的体育教师
教师，传道 授业 解惑也 教师的劳动是一项创造性的劳动，在长期的教育实践中摸索规律，积累经验是及其必要的。陶行知先生曾说过 人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。我们老师要用辩证唯物主义的观点，依据儿童心理发展的规律去分析问题。如何做 个受学生喜爱的体育教师？我觉得做体育老...