北师大版五年级语文上册第6元达标检测卷。
基础达标我会做(30)
一、我会写。(6分)
1．1797年，美国zhèngfǔ()需要定制上万支步qiāng()，时间紧pò()惠特尼发明的方法，使工人师fu()能在较短的时间内完成任务，因此，杰斐逊副**命令下shǔ()与惠特尼签订了生产合同。
2．《刻舟求剑》是一则yù()言故事，讲的是chǔ()国有个。
shè()江的人，他的剑从船里坠入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号。船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，qǐ()不是太糊tu()。
二、给带点的字选择正确的解释。(4分)1．遽契其舟()．
a．急忙；立刻b．惊慌c．突然2．而剑不行()．
a．可以b．旅行c．走3．不亦惑乎()．
a．迷惑b．糊涂c．困惑4．反归取之()．
a．指那个人b．指鞋c．指他量好的尺寸。
三、连一连。(5分)
一箭双雕比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。见微知著开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。
举一反三去掉繁杂部分，使它趋于简明。删繁就简比喻做一件事，同时达到两个目的。
开源节流见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势。四、选择合适的的词语填到句子中。(5分)
发现熟视无睹观察司空见惯视而不见。
经过仔细的()，我们不难()：很多同学对我们身边的事物()，那是因为他们觉得这些都是()的东西，所以会()。五、构词练习，注意词语的组成特点和字数。(6分)1．机械(部首相同。
2．翻天覆地(“天”和“地”意思相反3．微风(偏正式。
六、按要求写句子。(4分)
1．枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件．．．
也没发明。(用加点词写句子)
2．妈妈对我说：“如果你期末考试得了第一名，我会奖你一个礼物。”
改为转述句)
3．郑国有个想买鞋的人相信尺寸。郑国有个想买鞋的人不相信自己。
的脚。(用关联词语连句)
4．许多人都说惠特尼是个不知深浅的**，没有人相信他有这个能。
力。(不改变句意，换一种说法)
综合训练我能行(18分)
七、按课文内容填空。(14分)
1．舟已行矣2．惠特尼发明了“标准化”，“标准化”是指。
标准化”生产的好处是。
3．瓦特发明了爱迪生发明了贝。
尔发明了莱特兄弟发明了4绝知此事要躬行。5．工欲必先。
八、(趣味题)我们经常发现有些汽车后面贴着很有意思的字条，诸如：
别**，我怕修”“别老跟着我，我也迷路了”“别打主意超我的车”“别让我们因为相撞而相识”……如果你是一名汽车司机，你想在车后贴些什么字条呢？原因是什么？(4分)
读写应用我来秀(52分)
九、乐阅读。(22分)
一)郑人买履。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已．．得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：．．何不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信也。”
1．这个故事选自战国写的2分)2．解释文中加点的字。(2分)
1)度2)市3)度4)反3．在横线上用现代汉语表述下面句子的大意。(2分)(1)何不试之以足？
2)宁信度，无自信也。
4．请你写出两个出自历史故事或寓言的成语。
2分)5．这个故事让你懂得。
的道理。(2分)
二)闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己。
最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是总，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己始终保持着浓厚的读书兴致，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，()哪种读书方法，对求学者而言，它()只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：
“尽信书则不如无书。”
1．在文中括号内填上恰当的关联词。(2分)2．根据文章内容填表。(3分)
人物。读书之法。
3.这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。(2分)
124．你喜欢哪种读书法？为什么？(2分)
5．补充关于“读书”的名言警句。(3分)(1下笔如有神。(2其义自见。
3)读书有三到。
十、笔下生花。(30分)
遇到难题，关键在于努力寻求适当的解决办法。在生活中你有没有遇到什么难题？你又是怎么解决的呢？
选一件事情完整地写下来吧。注意写清楚事情的经过，还要写出自己真实的感受。题目自拟，不少于。
第6元达标测试卷。
方法。一、1.**枪迫傅属2.寓楚涉岂涂。
二、三、四、观察发现熟视无睹司空见惯视而不见五、1.讲话思念2.出生入死贪生怕死3.火车轮船六、1.我不是班长，不是学习委员，甚至连小组长都不是。
2.妈对我说，如果我期末考试得了第一名，她会奖我一个礼物。3.
国有个想买鞋的人宁可相信尺寸，也不相信自己的脚。4.多人都说惠特尼是个不知深浅的**，所有人都不相信他有这个能力。
七、1.而剑不行求剑若此不亦惑乎。
2.批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了零件制造简便组装简便修理简便。
3．蒸汽机电灯泡**飞机4．纸上得来终觉浅5.善其事利其器。
八、我想在车后贴这样的话：“奥特曼。”这是“哦，特慢”的谐音。
点拨]与行车安全有关即可。九、(一)1.韩非韩非子。
2．(1)量(2)集市(3)尺寸(4)回家3．(1)你为什么不用自己的脚试试呢？(2)我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。4．四面楚歌望梅止渴。
5．做事要灵活变通，不要教条主义，[点拨])道理相近即可。(二)1.无论都2.
3.(1)自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异。(2)万不可为某种方法所左右。
4．我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为鲁迅先生说得对，长期停留在一个不懂的地方，无论到多久都不会懂的。我们应当学会跳读法，看到不会的地方便跳过去看下一个内容，也许就会看懂前面的内容了。
,[点拨])写出自己喜欢的读书方法并写明原因，只要语句通顺即可。
5．(1)读书破万卷(2)读书百遍(3)心到眼到口到。
十、思路分析：这次习作是写一件事，回想事情发生的具体经过，写。
清原因、经过和结果，做到详略得当！
北师大版五年级上册第六单元
北师大版五年级上册第六单元 他发明了什么 第一课时导学案。学习目标 1 我能正确读写本课的生字和生字组词的词语。2我能正确通顺地朗读课文，知道课文的主要内容。3 我能理清文章脉络，填写文章提纲。学习重点 目标 学习难点 目标3 学习过程 1 启发谈话，导入新课。2 板书课题，质疑。3 明确目标及重难...
北师大版五年级语文上册第六单元教案
一 周学习内容 第九册六单元。二 周学习重难点 生字 生字8个，多音字3个。2.积累 背诵寓言二则，了解 不是 不是 甚至连 是 的句式。作文 我有一个小窍门。三 周学科融合 物理知识与语文学科的融合。四 周学情分析 学校电教设备齐全。每个教室都有多 电脑等。班里所有学生的家中都有微机，90 的学生...
北师大版五年级上册第六单元刻舟求剑
北师大版五年级上册第六单元 刻舟求剑 导学案。学习目标 1 我能学会本课生字并会给生字组词，知道 涉江 遽 契 惑 等词语的意思。2 我能准确 流利 有感情地朗读课文，掌握这则寓言的意思。3 理解课文内容，懂得刻舟求剑得不到剑的原因，明白必须根据情况的变化办事的道理。学习重难点 目标 学习过程 1 ...