学习目标：
1、采用多种形式搜集材料，培养学生对语言文字的感悟能力。
2、鼓励学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。
学习重点：目标2
课时安排：2课时。
第一课时。学习过程：
1、自主学习。
1、我会读这些词语和句子。
2、我发现这些字词容易读错。
3、我要做摘录笔记，记住好词好句。
4、我会仿写句子。
5、我积累了很多成语。
2、交流合作。
1、大声读词语，把不理解的词语画出来，一会儿和对子交流。
2、对学：互读词语，正音。 我要把不理解的词语和对子交流。
3、群学：（1）组类交流对词语的理解。
（2）提出不大理解的词语，全班讨论。
（3）讨论：与方法有关的成语。
3、展示激励。
1、积累展示：我要把自己积累的词句读给大家听。
我要把自己积累的成语读给大家听。
2、书写展示：我要把这些词工整的抄下来。
4、达标测评。
1、我会听写这些词语。
2、我会背诵并书写成语。
第二课时。学习过程：
1、自主学习。
1、我会读古诗。
2、我发现这些字词容易读错。
3、我会仿写句子。
2、交流合作。
1、大声读古诗，把不理解的地方画出来，一会儿和对子交流。
2、对学：互读古诗，正音。 我要把不理解的地方和对子交流。
3、群学：（1）组类交流对词语的理解。
（2）提出不大理解的地方，全班讨论。
（3）讨论：诗句的意思。作者的情感。
3、展示激励。
1、积累展示：我要把自己积累的词句读给大家听。
2、朗读展示：我要融进自己的感受，感情读读这两首诗。
3、书写展示：我要把这两首诗工整的抄下来。
4、达标测评。
1、我会背诵古诗。
2、我会默写古诗。
综合实践。学习目标：
1、教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。
2、提高学生的口语交际能力。
3、训练学生的写作能力。
学习重难点：
1、教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。
2、训练学生的写作能力。
学习时间：2课时。
第一课时。学习目标。
1、教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。
2、提高学生的口语交际能力。
学习过程：1、导入。
同学们，你们做事时遇到过困难吗？遇到困难你们是怎么做的？
2、呈现目标。
1、阅读课本上的故事，明白主人公是怎么做的？
2、寻找学习中的好方法。
3、自学、交流。
1、阅读故事，看看阿普拉是怎么做的？爱迪生是怎么做的？
2、交流：读了故事，你想说点什么？
你在学习时，注意总结和寻找最好的方法了吗？
3、全班交流：结合实际，围绕“下功夫重要，科学方法更重要”来说。
怎样才能更有效的复习知识？背书有什么窍门？
第二课时。学习目标：
1、训练学生的写作能力。
2、教育学生做个有心人，要善于积累学习和生活经验。
学习过程：1、导入。
同学们，你在学习和生活中有什么好的学习方法和窍门吗？能和大家分享一下吗？
2、献出好点子。
1、小组交流（评出最佳点子）
2、全班交流（师生评议）
三、笔下生花。
将自己学习和生活中的方法和窍门写下来。
北师大版五年级语文上册第六单元教案
一 周学习内容 第九册六单元。二 周学习重难点 生字 生字8个，多音字3个。2.积累 背诵寓言二则，了解 不是 不是 甚至连 是 的句式。作文 我有一个小窍门。三 周学科融合 物理知识与语文学科的融合。四 周学情分析 学校电教设备齐全。每个教室都有多 电脑等。班里所有学生的家中都有微机，90 的学生...
北师大版小学数学五年级上册第六单元教案
第六单元可能性的大小。单元教学目标 1 在操作活动的过程中，能用分数表示可能性的大小。2 能按指定可能性的大小设计相关的方案。3.在活动的过程中，体验获得设计方案成功的愉悦。单元教材分析 在二年级时，学生已经学习了客观事件出现的可能性 在三年级时，他们学习了客观事件出现可能性的大小，认识到可能性的大...
北师大版五年级下册语文第六单元劳动
第五单元劳动。1 古诗二首。教材分析。蜂 一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。秋浦歌 的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中，也是十分罕见...