【创新教案】
一块奶酪》教学设计。
教学设想】“在读中理解，在读中感悟”的方法进行教学，以学生自读自悟、自学**为基础，大力提倡自主、合作、**的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
教学过程】一、讲述故事，导入新课。
1.蚂蚁队长带领自己的队伍辛勤地工作，他们和睦相处，生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
2.最近又发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听。
2）在小组内交流识字方法。
3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“**车”读等。）
4）整体感知：课文讲了一件什么事？
出示：蚂蚁们一起搬运（ ）蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心里斗争，蚂蚁队长让吃掉了这块奶酪。
三、合作交流，品读感悟。
1.让学生带着问题，再次读文。
2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：
1）蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？蚂蚁们为什么都服从蚂蚁队长的管理？（引导学生抓住蚂蚁队长的话，体会蚂蚁队长对队伍的严格要求）。
2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？蚂蚁队长是怎么做的？怎么想的？怎么说的？
3）在这件事中，你感触最深的是什么？
3.回顾全文，体味感悟。
1）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群严格的纪律性。）
2）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？
2019部编版三年级语文上册11一块奶酪教学反思
一块奶酪教学反思。成功之处 一 采用学生自主识字，老师巧妙点拨的生字教学效果较好。教师都放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法。这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与，课堂气氛活跃，不但提高了识字效率，学生们也学得愉快而轻松。二 以读为本，读中理解，读中感悟。语文课程标准 中也提出...
部编版小学语文三年级上册11《一块奶酪》导学案设计
11 一块奶酪导学案设计。课题教学目标教学重点课前准备课时安排教学环节。一块奶酪。课型。新授课。1.认识 宣 诱 等10个生字，读准多音字 处 稍 2 默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。结合文章的重点句体会蚂蚁队长战胜 的心路历程，对蚂蚁队长做出简单的评价。1.准备字卡...
2019教育三年级上册语文教案11一块奶酪人教
11.一块奶酪。教学目标。1.会认 诱 舔 等11个生字，把握多音字 稍 的读音，并学会区别和运用。2.熟读课文，教会学生抓住对话和心理活动来理解课文内容。3.分角色有感情地朗读课文。教学重点。理解课文内容，分析队长的人物形象。教学难点。通过抓重点语句，理解队长严以律己 遵纪守法的精神。课时安排。1...