7.操场上。
教学目标：1.借助汉语拼音，能正确朗读课文(词串、儿歌)。
2.**结合和结合生活实际，了解课文(词串、儿歌)内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。
3.认识偏旁火字旁，能正确认读“操”等12个生字新词。教学重点：1.能正确朗读课文。
2.能正确认读“操”等12个生字新词，正确读写“打”等7个生字。教学难点：
**结合和结合生活实际，了解课文(词串、儿歌)内容，能与同学说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。课前准备：
教师：课文图画ppt。学生：田字格本教学过程：
一)激趣导入，明确主要学习目标。
导语：同学们，你们喜欢上体育课吗？在体育课上，我们会进行很多体育活动，你喜欢什么体育活动呢？
(指名生说)今天我们就学习一篇关于体育活动的识字课文，学习了就能认识一些关于体育活动的名称，还能知道我们为什么要进行体育活动呢？请伸出你的小手跟老师一起书写课题。
1.老师板书题目：⑦操场上。(“操场”注音)2.指名拼读“操场”后读题目；订正后全班齐读课题。
过渡语：同学们请看，在操场上小朋友们都在做什么体育活动呢？我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就能知道了。
二、看图说话，学习朗读课文(一)看课文插图，学习词串部分出示图。
请同学们认真观察这几幅图，思考：图画上的小朋友们在操场上干什么？
2.：根据学生交流汇报，相机在黑板上出示与图画中对应词语《注音》预设：小朋友们在操场上拔河、拍皮球、跳高、跑步……3.
请小朋友们借助拼音把词串读正确。指名读，同桌练习读，全班齐读。4课件出示操场上真热闹呀！
同学们有的。
有的还有的玩得可开心了！5出示去掉拼音的词语。
拔河打球拍皮球跳高跑步踢足球指名读领读引出提手旁和足字旁6.出示找朋友找朋友。打步拔球拍河跳高跑球7口头组词。
打（）拔（）拍（）跳（）跑（）踢（）
8.小结：我们通过看图，朗读了课文的前半部分，了解了小朋友们在操场上的各种活动。接下来我们继续学习课文的后半部分。三、朗读课文全文，学习会认读的字和新的偏旁。
1.导语：同学们真会朗读，那么，这课会认读的字宝宝单独拿出来，你能把它们都正确认读吗？
出示在儿歌中圈画出会认读的字，然后借助汉语拼音读准。
1)订正会认的字。
2)指名拼读(学习中等的2—3个学生)相机指导。(3)全班齐拼读。3.会认的字口头组词。4.把生字放到儿歌中再读课文。5.指导感情朗读。
6.用“真”和“天天”口头造句。7生字大冲关。
四、写字指导。
指导书写“足”“跑”。
1)观察并说说“足”“跑”各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺。
2)范写“足”“跑”，分别提示：“足”字上小下大，最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。“跑”字书写时，注意足字的捺变提。
(3)学生在教科书上描一个在田字格里写两个。(3).展示作业。
五、总结。小朋友们学得非常认真，不仅学会了这一课的所有生字新词，而且还在朗读中感受到了操场的热闹！板书设计：
7操场上。打拔拍扌。
跳跑踢。
人教部编版一年级下册语文教案《彩虹》
11彩虹。1.认识 虹 座 等12个生字和衣字旁1个偏旁 会写 那 着 等7个字。2.正确地朗读课文，整体感知课文内容。会认会写本课生字，认识新偏旁 衣字旁 一 激趣导入，揭示课题。1.儿歌导入。课件出示儿歌 教师带领学生一起拍手读儿歌，激发学生对彩虹的兴趣。云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。小朋友，...
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一年级下册语文教案《太阳》人教 部编版
四个太阳 教学设计。一 教学目标 一 知识目标 1 认识 太 阳 等13个生字。2 会写 片 因 等7个字。3 认识偏旁 页字旁 页 舌字旁 舌 二 能力目标。正确 流利 有感情地朗读课文，三 情感目标 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二 教学重点 认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三 教学...