快乐读书吧。
教学目标：知识与技能：1、能正确、通顺地朗读童谣和儿歌。
过程与方法：2、了解儿歌的大概意思。
情感态度与价值观：3、能进行亲子阅读，培养孩子养成阅读的好习惯。
教学重点：学习儿歌。
教学难点：培养孩子养成阅读的好习惯。
教学方法：指导朗读法交流法。
教学准备：课件，学生提前搜集一些童谣和儿歌。
教学过程：课前三分钟：
我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。
一、揭题导入。
1、板书课题，齐读课题。
2、理解：童谣。
二、朗读课文。
1、自由朗读，要求读正确。
2、多种方式练习朗读，要求读通顺。
3、教师范读，思考：你知道了什么？
4、全班交流感受。
5、再次朗读。
三、分享拓展。
1、同桌互相朗读自己搜集的童谣和儿歌。
2、在全班展示，集体评议。
3、小结：和好书交朋友，快乐读书吧！
四、布置作业。
和同学交换图书，进行阅读。
板书设计：快乐读书吧。
读读童谣和儿歌。
单元小结课（一课时）
单元测试及讲评。
1、成绩分析。
二、试卷分析。
三、答卷分析。
四、补救。
部编版一年级上册《快乐读书吧》语文教案
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