部编人教版三年级语文下册。
快乐读书吧——小故事。
大道理》教学设计。
教材分析。本册《快乐读书吧》以小故事大道理为主题，从《中国古代寓言》到其他国家的寓言《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，一共推荐了三本。这些有趣的寓言故事很多都是展示了奇妙的动植物世界，充满趣味，蕴含丰富的道理。
引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非。懂得为人处世的道理。
学情分析。本单元的课文都是寓言故事，因此，《快乐读书吧》的教学不是零起点，学生通过课文的学习和交流平台的分享，已经完成来了一段时间的寓言故事的阅读。此次交流更应该注重班级学生寓言故事的阅读现状，从读得更多，读有方法这些方面去引领学生进入新一阶段的寓言阅读。
每个班的阅读总是分层级的，一部分学生读得好，有方法，但总也有一部分同学起步慢，不爱读。因此，在鼓励大部分学生读的同时，要充分考虑两端。给先读的，读得好的学生展示、引领的机会和平台；给起步慢、不爱读的学生亲近阅读爱上阅读的机会。
教学目标。1、能产生阅读《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这三本作品，了解故事内容。
2、能体会故事蕴含的道理，联系生活中的人和事深入理解。
3、能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。能用文字、绘画、朗诵、表演等多种形式表达自己的阅读收获，培养创造性阅读思维。
教学重难点。
教学重点：创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
教学难点：初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学准备。教师准备：精彩寓言故事片段等相关课件。
学生准备：自己喜欢的寓言故事书，自己制定的读书记录卡等。
教学过程。一、创境激趣。
引入学习。1、谈话激趣：”书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
爱读书的人博学睿智，精神也更充实富足。孩子们，你们喜欢读书吗？今天老师就带你们去一个有趣的地方，走进’快乐读书吧’去寓言王国里畅游一番吧。
(出示课件1：快乐读书吧）
2、儿童文学家严文井对寓言做过一个绝妙的比喻：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”这从中看出寓言有哪些特点？
（寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴含着深刻的道理。）板书：小故事大道理。
引导学生根据自己学过的寓言故事，看**，说故事和明白的道理，说说对小故事大道理的理解。
二、交流讨论，总结方法。
1、读小贴士，总结阅读寓言的方法。
、说说故事主要内容。
、体会故事中的道理。
、联系生活深入体会理解故事中的道理。
2、你还有哪些好的阅读方法吗？与大家一起分享。
、和伙伴分角色读、演一演，做阅读记录卡、在书签上写感悟或直接在书上做批注等。
3、指导学生做阅读记录卡。（写上书名，作者，阅读时间，主要内容和心得感悟等。）
三、分享阅读，快乐交流。
1、首先让我们一起走进我国的寓言故事大全——《中国古代寓言》（板书：《中国古代寓言》）
2、课件出示《中国寓言故事》，了解这本书。
中国寓言故事》凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，有很多成语故事，读起来轻松有趣。我们会从中看到许多既可笑又发人深省的故事。
3、你知道哪些成语故事？指名说说。
4、书中就有一篇选自这本书的故事，让我们一起来读一读，注意读通句子想一想故事主要写了件什么事？看看这个小故事要告诉我们什么样的大道理。
5、学生自主朗读教材中的寓言故事，指名朗读故事，再说说故事的内容。
6、再读故事想一想故事中的主人公可笑之处在哪？指名汇报。师总结课件出示寓意。这则寓言的题目你知道吗？
这则寓意的题目是《曲突徙薪》，告诉我们：对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。要听从别人正确的建议。）
7，你能联系生活中的人和事谈谈你的体会吗？
四、**结合，拓宽阅读。
一）交流《伊索寓言》
1、课件出示伊索寓言的几幅**。
2、引导学生观察：你读过这些寓言故事吗？简单给大家讲一下。
3、学生配乐朗读《吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸》，用喜欢的方式汇报交流，讲述并联系生活谈谈明白的道理。
4、教师小结：《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的孤狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇…
二）、交流《克雷洛夫寓言》
1、课件出示《克雷洛夫寓言》中的几幅**。猜故事题目。
2、以《狼和小羊》为例，小组组合读故事，展示朗读或进行故事表演。
联系生活说说从中领悟到的做人道理。
3、教师总结：《克雷洛夫寓言》是**杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
五、总结谈话，激趣延伸。
三年级下册语文教案快乐读书吧人教部编版
部编人教版三年级语文下册。快乐读书吧 小故事。大道理 教学设计。教材分析。一 提前活动，做好准备。快乐读书吧 既是好书推荐，更是阅读分享。因此在本单元开始前，可以先对班级阅读寓言故事的情况进行初步的了解。让先阅读的学生做好阅读推荐和分享的准备，在同伴引领下带动全班的阅读。每个班级总有几个阅读的小达人...
三年级下册语文教案快乐读书吧人教部编版
部编人教版三年级语文下册。快乐读书吧 小故事大道理 教学设计教学目标 1 引导学生阅读中外寓言故事，激发阅读寓言故事的兴趣。2 了解寓言故事内容，体会故事中的道理，能联系生活中的人和事深入理解。3 学习掌握阅读寓言的方法，阅读整本寓言故事书，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。教学重难点...
三年级上册语文教案 第三单元《快乐读书吧》人教部编版
三年级上册语文教案 第三单元 快乐读书吧 人教部编版。快乐读书吧 教学设计。课时目标 1.能够比较准确 流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。2.初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发课外阅读的兴趣。教学重点 1.在阅读中了解童话表现的爱与美。2.思考阅读的方法，形成良好的阅读习惯。教学难点 思考阅...