人教版六年级语文教案快乐读书吧

快乐读书吧。

教学目标。1．掌握阅读**的方法，学会从多种角度鉴赏**。

2．学会评价**的人物形象，积累**里的好词佳句。

3．通过摘抄批注、开展读书会等形式进一步理解**的思想内容。

4．培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。

5．学会勇敢面对磨难，树立积极乐观的生活态度。

重点难点。教学重点。

掌握阅读**的方法，学会评价**的人物形象。

教学难点。学会勇敢面对磨难，树立积极乐观的生活态度。

课时安排。1课时。

教学过程。一、作品简介。

童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部。该作品讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它用儿童纯真无邪的眼光，通过思考和感悟，抒发童年的欢乐和初涉人生的艰难苦楚。

小英雄雨来》讲述了抗日小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。《小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务。最终如愿参加了游击队。

爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体**，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的。

”书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。**写出了他们对祖国和人民、父母、和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。

二、交流示例。

示例一：我来谈谈对苏联作家高尔基**《童年》这本书的感受，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。

外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。

这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

示例二：我来谈谈对徐光耀的《小兵张嘎》这本书的感受，如果我们都能像嘎子一样勇敢地挑战所有困难和挫折，不达到自己的目的誓不罢休，我们就能战胜前进中的一切阻碍，战胜所有困难，战胜所有不可能完成的事！

示例三：我来谈谈对曹文轩《草房子》这本书的感受，它教会了我很多，也像一座灯塔给我指明了方向。我决心随着这本书重新起航。因为“吃得苦中苦，方为人上人”。