快乐读书吧：十万个为什么。
教学目标。1.通过阅读科普作品，了解科学技术给人类生活带来的深刻影响。
2.了解并积累相关的科学知识。
3.通过拓展延伸，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
重点难点。1.能够通过课外渠道，多读、多看科普作品，了解科学技术给人类生活带来的深刻影响。
2.通过拓展延伸，激发学生阅读科普作品、了解科学知识、探索科学奥秘的兴趣。
课时安排。1课时。
教学过程。一、新课导入。
为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西……生活中的这些一个又一个的小问题，你都细心观察过、思考过吗？
如果你想知道这些问题的答案，就快快跟随老师一起来读读科普作品吧！
二、拓展积累。
1．米·伊林的《十万个为什么》：本书采用屋内旅行记的方式，对日常生活中最为普通的事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题。比如，穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？
为什么水不会燃烧？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响……
2.李四光的《穿过地平线》：采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。
书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂，有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集。
3．高士其的《细菌世界历险记》：这本书的主人公是一个叫菌儿的细菌，它给我们讲了细菌的衣食住行，生活习惯，生活方式，科学防止细菌进入体内的方法和细菌对人类的益处与坏处，让我们知道了讲究卫生的重要性。打开这本书，那个时而淘气，时而傲慢，时而伤感，时而狰狞的菌儿就用它那诗一般的语言对我们说出了它全部的秘密。
4．贾兰坡的《爷爷的爷爷**来》：以**并茂的形式向广大青少年介绍了“人类起源学”的基础知识，旨在培养和提高青少年对这门学科的兴趣，引导青少年从小立志在科学研究领域一展身手。
5．房龙的《地球的故事》：这是一本关于“人”的地理书。房龙独到地从地理的角度来讲述各国的历史演变，分析不同人群的性格特征，阐释人与地球之间的关系。
6．比安基的《森林报》：作者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。
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