快乐读书屋一球星“马嘴”
时间：教学目标。
1．通过阅读课文，懂得两代人之间沟通和理解的重要。2．对本课的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交。
流。3．认识6个生字。教学难、重点。
1．理解儿子为什么被称为“球星”马嘴。2．儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴。教学准备。
字卡，重点语句投影片。教学过程：1．启发谈话。
同学们喜欢看足球比赛吗？了解足坛名将吗？知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗？你们想不想知道另一个“球星”马嘴的故事？（板书课题）
学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不会读的字可以查字典，也可以问同学。
课前搜集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。）2．自读课文，自学生字。（1）默读课文，了解课文内容。
2）借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。3．默读课文，整体感知。思考：课文写了什么事？
指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。
让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。了解学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。）
三年级下册语文教案快乐读书屋一教科版
快乐读书屋一球星 马嘴 时间 教学目标。1 通过阅读课文，懂得两代人之间沟通和理解的重要。2 对本课的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交。流。3 认识6个生字。教学难 重点。1 理解儿子为什么被称为 球星 马嘴。2 儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴。教学准备。字卡，重点语句投影片。教学过...
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快乐读书屋一球星 马嘴 时间 教学目标。1 通过阅读课文，懂得两代人之间沟通和理解的重要。2 对本课的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交。流。3 认识6个生字。教学难 重点。1 理解儿子为什么被称为 球星 马嘴。2 儿子为什么不直接告诉老爸自己就是马嘴。教学准备。字卡，重点语句投影片。教学过...
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