第二单元练习四
第 1 课时总第课时。
教学目标：1.进一步掌握用折线统计图描述数据的方法，学会对折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。
2.进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。
教学重点：进一步提高分析统计图、解决问题的能力，感受折线统计图的特点。
教学难点：在绘制统计图的过程中发展统计观念。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现。
之前我们学习了折线统计图，谁来说说折线统计图有什么特点？
今天我们继续学习折线统计图的知识。（板书课题）
二、基本练习。
1.完成教材第26页“练习四”第3题。
指名学生板演。
教师提醒学生注意方程的检验。
学生独立解方程，集体订正。
2.完成教材第26页“练习四”第4题。
出示统计图。
小组内讨论交流问题，全班汇报讨论情况。
交流时让学生说说自己是怎样想的。
提问：从图中你还能想到什么？
三、综合练习。
1.完成教材第26页“练习四”第5题。
引导学生在小组内讨论交流并汇报。
注意引导学生比较两条折线中相应点的关系，并从整体上对两架飞机的飞**况进行评价。
2.完成教材第26页“练习四”第6题。
学生将统计图补充完整，交流，互相评价。
指导学生正确使用图例，描点完成复式折线统计图。
提问：这两个城市的最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？
组织学生交流。
教师结合“为什么气温变化正好相反？”引导学生自主阅读“你知道吗”。
四、课堂总结。
1.今天这节练习课你学到了什么知识？
2.最近一周每天最高气温和最低气温各是怎样变化的？收集数据在教材119页的方格纸上制成统计图表，与同学交流。
五、课堂作业。《补》
五年级数学下册第二单元练习二
第二单元第6课备课教师 罗汉荣课题。练习二课型练习课。练习二 一共有8道题，第1题鼓励学生再次经历解决问题的过程，加深对长方体 正方体的特征的理解。第2题侧重运用正方体展开图的知识解决问题，发展学生的空间观。教材。念。第3至6题是鼓励学生在不同的情境中，综合自己对于题意 图形特征的理解来解决。简析。...
五年级数学第二单元练习
五年级同步练习二。姓名 得分 a组。1.列方程解答。1 一个正方形边长a分米，周长是6.4分米。2 一个长方形长18米，宽x米，周长是48米。3 一本故事书有470页，已经看了三天，每天看x页，还剩320页。4 一个三角形的底x米，高20米，面积是150平方米。5 鸡有x只，鸭是鸡的3倍，鸡比鸭少2...
苏教版 五年级数学下册第二单元练习卷
课时复习 1 一 认真填写。1.数对中的第一个数表示第二个数表示两个数之间用 隔开，两个数的外面要用括起来。2.确定第几列一般从 往 确定第几行一般从 往 数。3.小玉坐在第3列第5行的位置，用数对表示是 4.1，3 表示第 列第 行，3，1 表示第 列第 行。二 准确判断。1.小军在教室里的位置是...