第二单元、（一）因数和倍数。
1. 倍数举例说明。
2. 因数举例说明。
3. 我发现了倍数和因数的关系。
4. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数是。
5. 下面4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
4和2426和13
75和2581和9
6. 18的因数怎样求有那些。
7. 30的因数怎样求有那些。
8. 36的因数怎样求有那些。
9. 60的因数怎样求有那些。
10. 2的倍数怎样求有那些。
11. 3的倍数怎样求有那些。
12. 5的倍数怎样求有那些。
13. 从（6-12）找因数和倍数的过程中，我发现：
14. 写出的因数。
15. 写出的倍数（5个。
16. 15的因数有那些15是那些数的倍数。
17. 下面说法正确吗？为什么？
18. （1）1是1，2，3….的因数（ ）原因。
19. （2）8的倍数只有16，24，32，40，48（）原因。
20. （3）336÷9=4，所以36是9的倍数（）原因。
21. （4）5.7是3的倍数（）原因。
22. 1的因数有（ ）个，7的因数有（ ）个，10的因数有（ ）个。
23. 一个数是42的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少。
二倍数的特征。
24. 2的倍的数特征：
25. 5的倍的数特征：
26. 3的倍数的特征：
27. 什么是偶数：
28. 什么是奇数：
29. 24，35，67，90，99，15，106，60，75，130，521，280，6018，8100这些数中。
30. 2的倍数：
31. 5的倍数：
32. 既是2又是5的倍数。
33. 我发现：
34. 在24（），58（），46（），96（）三位数的最后增加一位数，使它们成为3的倍数。
35. 33，98，8098，1000，355，988，0，555，123，3678，881，677中。
36. 奇数：
37. 偶数：
38. 两个数位上的数一样，并且是5的倍数：
39. 一个三位数既是2的倍数，又是5的倍数：35
40. 一个最小的三位数既是2的倍数，又是5的倍数：
41. 92，75，111，49，165，36，206，5988，65，655，3051，779，2222，7203，9999，其中3的倍数的是。
42. 写出3个3的倍数的偶数。
43. 写出3个5的倍数的奇数。
44. 在上填上一个数字，使它们都是3的倍数。
45. 一。
五、一十、十。
五、二十…….这样数数，数出来的都是（）的倍数，第26个数是：
.这列数中每个数字都是（ ）的倍数，它们都是（ ）数，第18个数字是（ ）
47. 99，97，95，93，91，……9，7，5，3，1，这列数中每个数字都是（ ）的倍数，它们都是（ ）数，第19个数字是（ ）
48. 下面的说法对吗？为什么？
49. 个位上是3，6，9的数，都是3的倍数（ ）原因：
50. 个位上是1，3，5，7，9的数都是奇数（ ）原因：
51. 在全部整数里，不是奇数就是偶数（ ）原因：
52. 我们班有25人，现在3人分成一组，至少再来几人才能正好分完？
53. 从4，3，0，5数字中取出3个数，按要求组成三位数。
奇数偶数。2的倍数5的倍数。
3的倍数。既是2的倍数，又是3的倍数。
54. 既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（ ）
55. 既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（ ）最大三位数是（ ）
56. 写出50内4的倍数：
1）我们发现4的倍数都是2的倍数吗？
2）如果我们只看个位，能否快速判断出一个数是不是4的倍数？怎样判断？
57. 为什么我们判断一个数是不是2或5的倍数，只要看个位数？
例如：24=20+（ 2485=2480+（ 而20，2480都是（ ）或（ ）的倍数，所以。
58. 为什么我们判断一个数是不是3的倍数，要看各位上数的和？
例如24=2x10+4=2 x（9+1）=2 x 9+（
2485=2 x1000+4 x100+8 x10+5
=2 x（999+1）+4 x（99+1）+8 x（9+1）+5
=2 x999+4 x99+8 x9
划线部分都是（ ）的倍数，后面的部分都是。
所以： 三）质数和合数。
59. 写出1-20各数的因数，发现他们的规律。
60. （1）只有一个因数的数。
61. （2）只有1和它本身两个因数的数。
62. （3）有两个以上因数的数。
63. 结论（1）什么是质数（素数例如。
64. 结论（2）什么是合数例如。
人教版五年级下册数学第二单元因数与倍数单元检测题
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