修鞋姑娘。
教学目标：1、学会本课生字、新词。
2、感受修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。
3、有感情地朗读课文，体会作者所要表达的情感。
教学重、难点：
引导学生揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象，体会作者所要表达的情感。
教学准备：生字卡片、课件。
课时安排：2课时。
第一课时。学习过程。
一、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，注意读准字音，把句子读流利。
2、指名读课文检查学生朗读情况。
3、说说课文主要写了一件什么事。
二、课文哪些内容写“我”修鞋的经过？（2――15自然段）哪些内容写“我”寻找修。
鞋姑娘自然段）这篇课文先写“我”寻找修鞋姑娘，再写事情的由来，这样的叙述方法是倒叙。
三、齐读课文第一自然段，思考：在这寒冷的冬日“我”为什么要寻找一个素昧平生的修。
鞋姑娘？四、作业。
抄写生字词，并画出自己喜欢的词句，抄写在积累本上。
第二课时。一、“我”走遍长街，望穿深巷也要找到的修鞋姑娘是个什么样的人呢？请同学们细读课文，看看你从文中的哪些地方觉得这个修鞋姑娘是个什么样的人。
1、学生自读课文，在书上划出语句细细品味。
2、小组交流讨论。
3、指名汇报自己的学习体会。
教师注重引导学生从文章中描写修鞋姑娘语言、神情、行为、心理活动的词语、句子中去深入体会，感受修鞋姑娘的美好心灵。
二、“我”对待这样一个诚实、善良的美丽姑娘态度是一致的吗？读课文，找出描写“我”态度变化的句子读一读。
三、分角色有感情地朗读课文，进一步感受修鞋姑娘的美好心灵。
四、给故事续写结尾，想象“我”找到了修鞋姑娘吗？
板书设计。怀疑坦然、自信。
不放心钉、拽、扯善良、诚实、信任
断定只要六角钱。
担心只要三角钱。
北师大版小学语文五年级下册 11 修鞋姑娘 课堂实录
11.修鞋姑娘 课堂实录。师 今天我们继续来学习 修鞋姑娘 出示课件 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清 师 读。师 有什么问题想问？生 我 为什么要去寻觅那个修鞋姑娘？师 读书就应该这样，敢于提出自己的疑问，很好请坐！这个问题，说来话长，请听我慢慢道来，首先要来看看 我 对修鞋姑娘的态度。好，先看...
北师大小学语文五年级下册《修鞋姑娘》导学案
10 修鞋姑娘 导学案。姓名学号 一 词语。1 解释词语。嫣然一笑 形容女性笑得很美的样子。无地自容 没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。尴尬 处于两难境地无法摆脱。开绽 裂开。决计 表示主意已定。2 设计词语练习题。题目要求。二 课文总体分析。1 说说课文的主要内容。本文主要写了修鞋姑娘帮 我 ...
北师大小学语文五年级下《四真诚 修鞋姑娘》公开课教案
修鞋姑娘 教学设计。第二课时 一 教学目标 1 理解课文主要内容，感受修鞋姑娘真诚与善良的品质。2 有感情地朗读课文。3 学习抓住人物外貌 动作 语言实行描写的方法，并实行对话仿写练习。二 教学重难点 1 从 我 对修鞋姑娘态度的变化中感悟人物的品质。2 学习抓住人物外貌 动作 语言实行描写的方法，...