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一。1.积累与“龙”有关的成语和寓言故事。教学2.了解“龙”字的各种写法。
要求3.搜集“龙”的工艺品、带“龙”的特产和地名，学唱《龙的传人》。
4.实践活动。组织一项活动，写清意义和要求，语言要有号召力和感染力。
重点1.搜集“龙”的工艺品、带“龙”的特产和地名，学唱《龙的传人》。难点2.
实践活动。组织一项活动，写清意义和要求，语言要有号召力和感染力。教学课时。
一课时。一畅所欲言。
1.积累与“龙”有关的成语和寓言故事。
课前准备：让学生搜集与“龙”有关的成语和寓言故事，课上交流。(1)教师让学生把搜集到的知识进行交流，教师相应板书或准备课件演示。
(2)引导学生记住这些成语和寓言故事。(3)学生读一读。
4)评选最佳口才奖和积累奖。2.欣赏“龙”字的各种写法。
1)教师出示“龙”字的各种写法，也可以让学生打开书看。(2)向学生介绍每一种写法的作者及朝代。(3)交流：
你喜欢哪一种写法？为什么？(4)学生试着在纸上练习，教师巡视。
二初显身手。
1.搜集有龙的形象的工艺品。
1)让学生拿着**或**向大家介绍。
2)提示：可从工艺品的名字、外观、来历和学生对它的喜爱之情等方面介绍。2.介绍带“龙”字的特产或地名。
特产：江苏——龙柳福建——龙眼浙江杭州——龙井茶福建安溪——乌龙茶广西——火龙果。
地名：黑龙江山东——龙口北京——龙庆峡、黑龙潭、白龙潭、龙凤山、回龙观。
3.学唱《龙的传人》这首歌。
遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。
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虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄**，永永远远是龙的传人。
2019春季五年级语文
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