倒数。教学内容：冀教版数学五年级下册第四单元倒数。
教学目标：1.经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。
2.了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数。
3.在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。
教学重点：倒数的意义。
教学难点：理解“互为”、“倒数”的意义。
教学设备：幻灯片。
教学过程：一。
激情导入，引发**。
课前带学生唱“找朋友”歌，做“找朋友”的游戏。
师：生1请问你找到的朋友是谁？
生1：生2。
师：生2你愿意做生1的朋友吗？
生2：愿意。
师：生1和生2互为朋友。（板书互为）
师：谁来理解一下这句话？
生：生1是生2的朋友，生2是生1的朋友。
师：能不能单独说生1是朋友，或者生2是朋友呢？
生：不能，只能说谁是谁的朋友。
师：类似这样的互为关系，在日常生活中还有哪些？
生：同桌关系、邻居关系、兄弟关系……这些关系都是相互的。
师：在数学王国中是否也存在这种互为关系呢？比如……
生：约数和倍数的关系、互质关系……
今天我们学习的倒数，也是属于这种互为关系。（板书倒数）
二。自主**。
1.打开书52页，看书上的数形图，让学生观察每个同样颜色平行四边形中的两个数，说说发现了什么？
2.同桌讨论，教师巡视指导。
3.教师介绍：
乘积是1的两个数，互为倒数。
4.让学生讨论“互为倒数”的含义。（即：其中的一个数叫做另一个数的倒数。）
5.让学生举出两个互为倒数的数，并说一说是怎样想的。（让学生了解“1”的倒数是1，0没有倒数。）
三。巩固练习。
1.写出下面个数的倒数。
5 1/6 20 8/3 1 6/7 232.判断。
1）3的倒数是1/3。
2）5/8的倒数是5/8。
3）1的倒数是0。
4）0的倒数是0。
总结。回顾这堂课，你有什么收获？
冀教版五年级下册数学教学设计复式折线统计图
复式折线统计图。教学内容 冀教版五年级数学下册第八单元第二课时。复式折线统计图。教学目标 1.认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2.能利用复式折线统计图直观有效的表示数据，能对数据进行简单有效地分析和 并能进行比较。3.培养学生分析问题的能力。教学重难点 1.归...
冀教版五年级下册数学教学设计体积单位间的进率
探索体积单位间的进率。第5课时 探索体积单位间的进率授课时间年月日本课知识。前后联系。教学目标。参考教案教学重点。书写教案。探索体积单位之间的进率和教学重点单位之间的互化。探索体积单位之间的进率和教学难点单位之间的互化。情境引入 展示目标 自主 与小组合作 质疑答疑 专项训练 综合训练 课堂小结 教...
冀教版五年级上册数学教学设计 种植问题
种植问题。教学内容教材76 77页教学提示。教材选择了在一块儿长方形地上种果树的事例，给出两种种树方案及株距 行距 每棵树苗的价钱等信息。教学时对学生难以理解的种植术语进行讲解，并用图示进行演示，让学生能更好地解决问题。在学生交流各组计算结果得基础上提出 对以上两种方案，有何看法 的问题，给学生表达...