人教版五年级语文上册第二单元测试卷

设计理念：本单元检测试卷以新课标为理念，以教材为蓝本，以学生为主体的前提下，注重检测双基的落实情况以及拓展训练能力，从而检验学生的听、说、读、写的综合素质，以便今后进一步调整课堂结构，打造高效课堂。

设计思路：基础知识部分注重拼音、字、词、古诗名句等基础知识的掌握，并依托课文，紧密联系课文，使学生能够“得法于课内，得益于课外”。阅读与写作部分则采取了比较开放且贴近生活的写作题材，让学生能够在情境中有话可说并能大胆地发挥自己的想象力，增强学生的参与度，写出自己满意的作品。

第一部分：基础知识积累与运用（40%）

一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。（8分）

bìjìngshuāilǎolínghúnpōfùshèngmíng()(二、给带点的字选择正确的读音，打"√"6分）

一水间（jiānjiàn）分外（fēnfèn）抹净（māmǒ）低头折节（shézhé）湖畔（bànpàn）差多了（chāchà）三、用横线划出句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。（3分）

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（）四、选词填空。（4分）

盼望渴望期望指望。

1、我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。

2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。4、小刚（）得到一辆电子小汽车。五、判断下列说法，对的打"√"错的打"x"。（4分）

1、"泊船瓜州"的"州"字是没有三点水旁的。（）2、"梅花魂"的"魂"的意思是"灵魂"。（3、"星岛"指的是"新加坡"。

（4、"小桥流水人家"这是出自元朝名曲《天净沙．秋思》。（六、将下列反问句改写为陈述句，陈述句改写为反问句，意思不变。（3分）1．这清白的梅花，是玷污得的吗？

2．一枝梅花，没什么稀罕。

3．这是您最宝贵的画。七、改病句。（2分）

1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。2、春天的北京是一个美丽的季节。

八、请你写出两句有关思乡的诗句，要求其中一句是本册书以外的。（5分）九、默写词《长相思》，要求书写工整规范，别忘了写作者和朝代。（5分）第二部分：阅读积累与运用（30%）

一）阅读课内短文，回答问题。（14分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。

1、写出下列词语的近义词。（6分）

偶尔（）爱惜（）训斥（）

2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用δ划下来，好好品味，说说自己的感受。（4分）我的感受：3、当作者在那幅画上留了脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（4分）

二）课外阅读。（16分）

我永远也忘不了家乡那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。

毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。

小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。

当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。

树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。

有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1、给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。

（2分）

2、文章中间部分是按照（）顺序记叙的。体现这种顺序的词语是、、、

3、一年四季的溪水**现了哪几种小动物？（3分）4、从文中找出一个中心句用~~~画出来。（2分）5、请从文中摘抄几个优美的四字词。（4分）

、、十、作文（任选一题）（30分）1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，以上。2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆的事情，选择一件你认为最有趣的事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，以上。