一、考试情况分析。
本班学生应考28人实考28人。90分以上15人，80分以上12人，，60以上1人，总分2502.5分，平均分89.
37分，及格人数28人，及格率100%，优秀率85.7%.
二、试卷分析。
本次试卷题型多样，题量适中，共有十一道大题，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，大部分内容都出自于本册教材，对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生答卷情况来看，课内基础知识掌握较好，除学困生外，80%的学生失分较少。第二块阅读训练中， 25%的同学不能耐心读文，认真审题，丢分较多。第三块小练笔和作文中，小练笔完成较好，能充分说明读书的收获。
作文失分较多，由于书写不工整，有8---10个学生平时写作文就很困难，内容枯燥，篇幅较短。
三、掌握知识情况分析：
1、看拼音写词语，全对的15人，其中“肺部，皎洁”错的较多，学生写别字、同音字现象多，或记字不牢固，多一比少一笔的。
2、补充词语。，这道题题目学生大部分能写正确，个别学生有些错别字、同音字的。
3按要求改写句子。其中修改病句、用列数字的说明方法写句子、缩写句子掌握较好，反问句错误较多，学生还是分不清反问句和疑问句。.
4、选字填空。，只有几个学困生分不清幕和暮。
5、按课文内容填空。对课文内容的填写完成较好，错误多的是错字、别字现象。
6、小练笔。读书的收获，理由充分，丢分的基本都是理由不够充分的。
7、课外阅读：其中对短文内容理解性的题有80%的学生能认真阅读，独立思考完成。有20%的学生根本不读短文，不爱思考，还有对拼音知识底子差，失分多。
8、作文：想象作文。大部分学生能按要求写，低分主要是书写差，语言表达不够精炼，其中有6个学生作文底子差，连基本的作文结构都不会，脑子空洞，写不出东西。
五、改进措施。
1、注重自身的业务知识水平的提高。认真钻研教材，精心备课，找准教材的知识点，努力提高40分钟的课堂效果，扎扎实实地抓好基础知识的同时，培养学生良好的听课习惯和学习习惯。
2、抓好学生的养成教育：从严要求每一位学生，平时多观察、多说，不厌其烦的进行纠正、说教，逐步培养良好的预习习惯、书写习惯、阅读作文习惯、
3、继续抓好早读，背诵课文争取人人检查，平时注重积累抄写好词好段，做到会背会写。
4、耐心做好学困生的辅导工作，发挥班长、组长的特长，监督做好班里“对对红”、“一帮一”工作，使优生帮助差生落到实处，提高学困生的学习成绩。
5、加强家庭作业的检查，尤其是对阅读练习的辅导，重视阅读方法的指导，多进行小练笔，教给学生修改作文的方法，读别人的习作，通过修改阅读提高习作能力。
6、做好家访工作，对学习态度不端正的或学困生，及时和家长多联系，纠正学生的不良思想和行为，形成家校合一，提高学生成绩。
总之，本次成绩在原有的基础上有所退步，我将在下半学期中对自己的要求更高，对学生的要求更严，继续发扬优点，努力改进工作中的不足，使学生考出满意的成绩，给家长、也给老师交一份满意的答卷。
五年二班董林胜。
五年级上册语文期中试卷分析
语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识 阅读 作文 三个部分对学生的知识 能力 习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。下面就从我班学生完成试卷的情况做一下分析 存在的问题 一题...
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北大镇中心学校林彩祝。全班33人，参加考试人数33人，及格数13人，90分段 1人，80分段 4人，70分段 3人，60分段5人，59分以下20人，及格率 39.4 优秀率 6 平均成绩 47.7.语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识 阅读 ...
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一 试题分析。这次五年级的语文试题共100分，十大题，基本上是十个题型。有看拼音写词语，再按要求填空 辨字组词 读句子，用带点的词语写一句话 读下列句子，按要求答题 按要求改写句子 根据课文内容填空 根据情境写话 判断下列说法，对的打 错的打 阅读和习作。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够...