2019-2020学年上学期阶段性质量检测。
本学期我执教五年级八班的语文教学兼班主任工作。上了五年级，班里学生的学习自觉性提高，读书热情持续，大部分学生已经摸索出适合自己的学习方法，已经养成良好的的读书习惯，所以语文素养和语感能力提高不少。现在本次阶段性质量检测做如下分析，以利于今后更好的教学。
一、 测试基本情况。
参考人数60人，优秀56人，及格59人，不及格1人。优秀率93%，及格率98% 。总体来说，成绩较为理想。
二、 试卷分析。
本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识，阅读、习作，对五年级学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
试卷满分100分，基础部分37分，阅读33分，习作25分，卷面5分。
三、 学生答题情况。
一）基础题型有七道题。
第一题，给带点字选择正确的读音，本题所出字词都是常用但易混淆的，但学生作答正确率较高，仅有个别学生把执拗（niù）和削弱（xuē）两词的字音选错。
第二题读拼音写词语。本题正确率也较高，部分学生把(qiǎn zé)(fáng ài )(jīng jí)三个词写错，出错原因不是粗心，是确实没掌握好字形结构，需加强练习。
第三题辨字组词和第四题把词语补充完整，正确率最高，极个别学生出现错误。
第五题，按要求写句子。比喻句和拟人句的掌握运用很好，但对于缩句掌握不够理想。句子：
在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚礁。（缩句），很多学生找不到句子的主语“海面上”，从而造成失分，应进一步提高语感，加强缩句练习。
第六题日积月累。所考察知识都是书本内容，学生掌握较好，仅有极个别学生因书写失误造成失分。
第七题，大阅读展示，针对民间故事出的题目，较为简单，学生掌握很好，作答也很棒。值得一提的是学生对书名号的运用很恰当。
二）阅读题分课内阅读、课外阅读和国学经典三部分。
课内阅读选自语文课本14课《少年中国说》的内容。学生作答较为理想。出错主要集中在第4小题，本文运用的修辞方法（）（第5小题，作者提出的观点是可以看出个别学生对课本内容掌握不到位，课上听讲效率不高。
课外阅读较为简单，部分学生得了全分。部分学生失分主要因为答题不够规范。
国学经典一题“默写自己喜欢的古诗”，难度较低，正确率很高，个别学生犯了眼高手低的毛病，出现了错别字。
（三）习作，写自己的心爱之物。这是课本园地一中的习作要求，同学们都进行过充分的练习，所以本次习作质量较好，失分较少。
四、反应出的问题。
1.语文基本功有待提高。
从试卷答题中可以看出字词句基本功不到位，同音，形近字不能正确辨认，该掌握的基本句型也容易出错，对于背诵的句段不能正确书写。
2.阅读积累方面。
部分学生阅读能力不够强，缺乏对一篇文章的整体把握能力。对部分含义深刻的句子不能正确领会，缺乏从文字中提取信息，整理信息的能力。
3．学习习惯方面。
在本次测试中，部分学生书写习惯不是太好，造成卷面失分。写字不注意笔顺，潦草、不整洁。答题时不认真审题，不能做到仔细思考后作答，甚至有有丟题漏题现象。
五、 今后教学的几点措施。
1． 重视字词教学，夯实语文基础。在教学中应重视词语听写，词语训练，作业设计应更科学，合理，力求让不同层次的学生都在原有基础上有所提高，同时还可以开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对字词的掌握。
2． 教学中注重学生阅读能力的培养。在以后的课堂上，引导学生自读自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性体验。今后的阅读教学要还学生郎朗读书声，让学生在读中理解，在读中体验，在读中感悟。
3． 多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。
培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断活获得写作动力。作文教学多点自由，开发，少一些束缚，使学生在内容、感情上贯彻一个“真”字。
4． 家校结合，通过家长会，微信群，汇报学生在校的表现，有问题的防微杜渐，有进步的及时表扬，以增强学生的学习信心，千方百计，家校结合，引导学生积极向上的学习态度。
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，也是我们每一个教育工作者始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高语文教学质量，是我们每一位语文老师的职责。
五年级上册语文期中试卷分析
北大镇中心学校林彩祝。全班33人，参加考试人数33人，及格数13人，90分段 1人，80分段 4人，70分段 3人，60分段5人，59分以下20人，及格率 39.4 优秀率 6 平均成绩 47.7.语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识 阅读 ...
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一 试题分析。这次五年级的语文试题共100分，十大题，基本上是十个题型。有看拼音写词语，再按要求填空 辨字组词 读句子，用带点的词语写一句话 读下列句子，按要求答题 按要求改写句子 根据课文内容填空 根据情境写话 判断下列说法，对的打 错的打 阅读和习作。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够...
五年级上册期中试卷分析
五年级上册语文期中过关检查试卷分析。第一部分基础积累与运用。第一题，看拼音，写词语基础题中大部分学生都能掌握，只是 告诫 中的 诫 字学生写错的比较多。第二题，选择正确读音中平衡 hen heng 这一小题比较多学生选hen音，所以失分。第四题，第4小题修改病句失分率也比较大，一部分学生不能准确找出...