一、试卷分析和检测整体情况。
全班共30名学生，本次考试全部参加， 平均分为58.47，说实话，这次考。
试比我预想得差得多，可能是因为期中考试时间紧张，没来得及认真复习。
本次期中检测语文试卷共分四部分内容。
第一部分试卷面分主要考查学生认真写字的能力与习惯。
第二部分是积累运用，主要考查学生的基础知识的掌握程度，学生答得比较好，但是最后两题丢分太多。
第三部分阅读理解，分科内阅读和课外阅读。课内阅读同学们答得还可以。但课。
外阅读丢分较多。
第四部分是习作，主要考查学生的写作能力。此题学生丢分较多。有的学生写的。
离题万里，有的学生写的内容空洞乏味，不具体，字数达不到要求一直丢分严重。
二、共性问题即产生原因分析：
从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：
1．由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。
如第一大题根据拼音写词语不过关，2、语文基本技能掌握不熟练。例如第二大题仿写同学们丢分较多。
3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容，三、整改措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规。
定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力。
争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如。
同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）
的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的。
教学行为，促进专业发展。
四、努力方向：
1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力。
度，力求书写正确、美观！
2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是。
终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多练。
这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、
力争使学生学习成绩再上一个新台阶！
五年级上册语文期中试卷分析
北大镇中心学校林彩祝。全班33人，参加考试人数33人，及格数13人，90分段 1人，80分段 4人，70分段 3人，60分段5人，59分以下20人，及格率 39.4 优秀率 6 平均成绩 47.7.语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识 阅读 ...
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