苏教版五年级语文上册期中试卷分析

一、对调研练习材料的分析

1.形式：这次试卷题型全面，有“语言积累与运用”、“阅读”、“作文”、拓展等几个部分。对五年级的学生的知识、能力进行了考察。

2.难度：本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，比较适合学生，从考试分数来看，学生对知识掌握情况比较不错。

3.具体分析：

考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、词语解释、课文内容的理解等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。其题型，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，需要学生平时多积累。

二、对调研结果的分析。

本次测试，考查了学生的基础知识和基本技能，基础知识积累运用部分，由于复习扎实，出错不多，题目中有部分课后题目，部分学生答题还不够准确。阅读部分中，第一个阅读做得很好，正确率较高；第二个阅读，有的学生答案概括不完整，需要培养学生的理解概括能力。作文书写还是存在问题，需要加强训练。

三、教学中存在问题与不足。

针对学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析，发现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：

1、一部分同学学习态度不够端正，忽视语文阅读的锻炼，缺乏语言的组织力；

2、上课注意力不集中，课下没巩固；

3、学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；

4、课堂效率还有待提高。

四、对今后教学的启示或打算。

1、进一步强化课本知识，要求人人过关。

2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授之以渔”，使学生能举一反三，学以致用。

3、重视培优补差工作，采取“一帮一”的学习形式，改变班内学生参差不齐的状态。

4、重视平时的日记和作文的训练及讲评，教给学生习作的技巧与方法，使学生轻松地提高习作能力。

5、教育学生养成处事认真负责的态度，把字写工整、规范。

6、扩大学生的阅读面，加大学生的积累量，教给学生阅读的方法，进一步提高学生的阅读能力。