语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、三个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。
下面就从我班学生完成试卷的情况做一下分析：
存在的问题：
一题是考察词语和拼音 ，词语学生们基本上都能写对，唯有学生对整体认读和声母没有记牢，失分严重，主要原因是声母和韵母相拼是一年级知识，平时没有复习，这就要求我们教师在复习的时候复习要全面。
二题是把词语补充完整，并仿写。词语学生们基本上都能写正确，只是在仿写时，没有看清仿写什么，因而失分。
三题是考察学生对词语的积累及辨别能力，多数同学能正确地填词。
四题六题是日积月累和课文内容，平时复习的比较到位，习题做的也比较多，失分不多，只有个别学生学错字而失分。
七题阅读。课内阅读有两篇，学生对这两篇课文理解的比较到位，平时复习的比较全面，习题做的也比较多，失分不多。课外阅读中要求概括主要内容，此题有失分，原因在于平时在做阅读练习时，此方面讲解的比较少。
八题口语交际，学生们在写口语交际时写的不全，没有按要求来写，有少部分学生有失分。这就要求我们平时在练习口语交际时要全面考虑到。
九题习作。本次习作是写启示，三分之二的同学写的较具体，语句比较通顺，中心明确。个别同学比较马虎、粗心审题，理解能力差，多数同学组织语言能力较强，同学字写较工整。
原因：考试中的不足固然有学生的原因，老师方面的原因也存在，比如备课的深度对知识的提炼加工能力，对学生学习态度与学习方法的培养等方面还有待进一步加强。
采取的措施：
1、 在平时的教学中把基础知识砸实。
2、 提高阅读教学的质量，在阅读教学中培养学生的理解能力和整体感知能力的提高。
3、引导学生多读书，同时注重课内与课外的积累，培养学生学习语文的兴趣。
4、在作文教学中，培养学生的作文兴趣，同时注重培养学生言之有物、言之有序、言之有情的训练。
5、把握自己的工作重心，对学困生要帮，但同时要关注工作实效，同时应把工作中心放在防止学困生的产生上。
总之，抓课堂教学，促进学生整体成绩的提高。抓课后辅导，促进学生个体成绩的提高。调整积极的心态，拥有积极健康的心理，以愉快的心情投入工作。
五年级语文上册期中试卷分析
一 考试情况分析。本班学生应考28人实考28人。90分以上15人，80分以上12人，60以上1人，总分2502.5分，平均分89.37分，及格人数28人，及格率100 优秀率85.7 二 试卷分析。本次试卷题型多样，题量适中，共有十一道大题，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块 基础知识...
五年级上册语文期中试卷分析
北大镇中心学校林彩祝。全班33人，参加考试人数33人，及格数13人，90分段 1人，80分段 4人，70分段 3人，60分段5人，59分以下20人，及格率 39.4 优秀率 6 平均成绩 47.7.语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识 阅读 ...
五年级语文上册期中试卷分析
一 试题分析。这次五年级的语文试题共100分，十大题，基本上是十个题型。有看拼音写词语，再按要求填空 辨字组词 读句子，用带点的词语写一句话 读下列句子，按要求答题 按要求改写句子 根据课文内容填空 根据情境写话 判断下列说法，对的打 错的打 阅读和习作。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够...