1教学目标。
1、根据生活实际，展开想象，设计出自己理想的“儿童乐园”。
2、根据自己的设计思路，绘出“儿童乐园”设计图。
3、按一定的顺序把自己的设计写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。
2学情分析。
儿童乐园对于城市的孩子来说是很熟悉的，可是对于农村的孩子们来说却比较陌生。农村孩子有的只到过一两次儿童乐园，有的可能至今都没去过，只在电视上见过，所以，本次习作得在写作前通过大量的**，画面，让孩子们了解什么是儿童乐园，激发他们去大胆设计属于自己的儿童乐园。
3重点难点。
1、能有条理，有重点，有中心地写好自己设计的儿童乐园。
2、设计要大胆、合理、安全、新颖、有趣。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
指导学生根据生活实际，展开想象，设计出自己理想的“儿童乐园”。
4.1.2学时重点。
根据自己的设计思路，绘出“儿童乐园”设计图。向同学进行介绍。
4.1.3学时难点。
根据自己的设计思路，绘出“儿童乐园”设计图。按一定的顺序把自己的设计说清楚，写具体。
4.1.4教学活动。
活动1【讲授】指导学生写好自己设计的儿童乐园。
第一课时。一、创设情境，激趣导入。
1、同学们，儿童乐园是我们很向往的地方。你们去过“儿童乐园”吗？今天呀，老师带大家一起去“儿童乐园”玩一玩，喜欢吗？
2、、课件出示几幅“儿童乐园”**，要求学生仔细观察后回答：这几个“儿童乐园”的名称是什么？分别有那些娱乐场所和项目？
你觉得这里好玩吗？可是这些“儿童乐园”都是大人们为我们设计的，你还有其他方面的设计吗？现在老师想请大家来当一回设计师，用你们的智慧，自己设计一个你最喜欢的，最受小朋友欢迎的“儿童乐园”,好吗？
二、发挥想象，自己设计。
1、 课件出示文本，读后思考：自己设计“儿童乐园”时应注意什么？
设计要大胆、合理、科学、安全、新颖、有趣)
2、 学生相互讨论：你设计的“儿童乐园”打算取什么名称？如何选择地址？有那些新式的娱乐项目？怎样布局，才会吸引小朋友的眼球？最受小朋友欢迎？
3、交流讨论后找学生代表说说自己打算怎样设计。
乐园名称：(!福气娃儿童乐园 (2)小童星游乐园 (3)游你所乐儿童乐园 (4)童心飞翔游乐园
5)七彩童梦游乐园 (6)贝贝康儿童乐园。
娱乐项目：碰碰车、过山车、水上步行球、喷水池、游泳池、冒险岛、梦幻宫、空中气球房、科技园、动物王国、太空城堡、活动厅……
4、学生构思，绘制设计图。
三、展示**，构思表达。
1、请大家把自己设计的**展示出来。
2、分组交流，介绍自己的设计。
课件出示要求：(1)介绍乐园的名称。
2)介绍乐园的娱乐项目和布局。
3)介绍玩法，以及要注意的安全事项。
3、推选两至三名学生上台讲述自己的设计，引导学生抓住设计中大胆、新颜、合理、等方面的“亮点”来介绍。
教师小结过度：同学们，刚才大家展开理想的翅膀大胆地想象出一个个合理、有趣、新奇的“儿童乐园”。老师仿佛随着大家的思绪飞到你们的乐园里，饱览了你们想象的魅力。
真不愧是一个个小设计师。你们一定很想把自己的作品写下来展示在读者面前吧！
四、交流互动，学生写作。
教师对遇到困难的学生进行个别指导。
4.2第二学时。
4.2.1教学目标。
1、按一定的顺序把自己设计的“儿童乐园”写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。
2、欣赏佳作并学会自己修改习作。
4.2.2学时重点。
按一定的顺序把自己设计的“儿童乐园”写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。
自己修改习作。
4.2.3学时难点。
自己修改习作。
4.2.4教学活动。
活动1【练习】指导学生写好自己设计的儿童乐园。
一、 品读习作，体验成功。
1、 品读习作，自我评价。
认真阅读自己的习作，找出文中自己满意的地方，如好词佳句，标上记号。
2、 同桌交流，互帮互学。
1)同桌相互交换自己的习作，相互欣赏、评价。
2) 用“﹏﹏把同桌写得好的地方画出来。
3)把习作中不足的地方按照习作要求相互修改。
4) 自己读同桌修改后的习作，品一品，议一议。
5)、采用自荐、同学推荐、教师推荐等方法，展示习作中的优秀片段或优秀作品。
二、全班共赏优秀作品。
贝贝儿童乐园。
我设计的儿童乐园叫“贝贝儿童乐园“。它依山傍水、山清水秀。是儿童休息度假的理想场所。
贝贝儿童乐园“很大很大，里面种满了各种各样的花草树木。这里一年四季如春，花朵四季开放，树木总是抽芽吐蕊，鸟儿每天都在不停地歌唱。我在“贝贝儿童乐园“里设计出了一种最适合儿童娱乐的环境。
儿童乐园的主要建筑材料不是钢筋，水泥，而是废报纸、废电池、果皮、塑料袋混合而成的，具有防火、防盗、抗衰老的优点。墙上贴满了墙纸，这种墙纸非常神奇，具有良好的消除噪音的功能。它能根据季节变换改变自己的颜色：
春天变成浅蓝色，给人们带来春的气息；夏天变成蓝色，给人们带来丝丝凉意；到了秋天，变成金黄色，给人们带来丰收的喜悦；冬天，它就变成火红色，给人们带来温暖。
贝贝儿童乐园”分为三大板块：娱乐板块、科技板块、运动板块。娱乐板块里有许多娱乐设施：
“海盗船”“青蛙跳”“碰碰车”“小蜜蜂”。这些娱乐设施使用的燃料不再是汽油、柴油，而是太阳能。它们神通广大、不仅能在平地上行走，还能变形成“飞车”,在树林、岩石间行走，也能在低空飞行，而且绝对安全。
每一种娱乐设施的车头都有一个喷气孔，可以察觉到前方有没有障碍物。而且车子有感应系统，完全自动化，儿童舒舒服服地在车里玩乐，不会发生车祸，就连刹车的震动也不会让人感觉到。科技板块里，有许多阅览室、展览室。
在阅览室里，儿童可以通过电脑，查阅各种动植物以及科技发明的**、资料。展览室里，陈列着人类最新的科研成果。如“食物混合树”“太阳能接收器”等。
“食物混合树”上结满了儿童喜欢的哈密瓜、水蜜桃、巧克力、大蛋糕；“太阳能接收器”的外形是一个超大型的“向日葵”,它是用特殊材料加上“百花混合香料”制成的。它和向日葵一样，每天都绕着太阳转，把太阳能吸收并贮存下来。 运动板块的运动设施应有尽有。
儿童在运动大厅里，可以自由地选择休息娱乐项目。
怎么样？我设计的”贝贝儿童乐园“非同凡响吧！总有一天，我会让我的梦想变为现实。到那个时候，我这个“贝贝儿童乐园”园长会随时欢迎孩子们的观临。
1、 学生读后思考：(1)文章介绍了“贝贝儿童乐园”的哪些内容？是按什么顺序介绍的？
介绍了乐园的名称——选址——环境——建筑材料——娱乐项目)
2、作者介绍娱乐项目时，在写法上有什么特点？
分类有详有略地介绍。详写了娱乐板块和科技板块，运动板块只是一笔带过重点突出。展示了“贝贝儿童乐园”的趣味性、科学性和文化内涵。这样的乐园真让人期待，希望能早日实现。)
三、学生再次修改习作，誊写习作。
四、教师总结鼓励。
小学语文湘教版五年级下册第三单元习作3教案
1教学目标。1 根据生活实际，展开想象，设计出自己理想的 儿童乐园 2 根据自己的设计思路，绘出 儿童乐园 设计图。3 按一定的顺序把自己的设计写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。2学情分析。儿童乐园对于城市的孩子来说是很熟悉的，可是对于农村的孩子们来说却比较陌生。农村孩子有的只到过一两次儿童乐园，...
湘教版小学语文五年级下册第三单元全单元教案设计
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五年级下册第三单元复习单
第三单元 复好习，考试没问题 姓名目标家长签名。请复习 语文书，提纲内容，金牌，作文，语法知识 一 背10及注释 日积月累 词语盘点 生字表 一 二 二 熟读 课的课文，并积累好词好句。三 复习上课笔记，课后问题。四 记熟以下近义词 反义词 多音字。1 多音字。w 为设果 y ng 应声 k n 看...