最新部编版小学二年级上册语文精品资料。
1小蝌蚪找妈妈。
教学要求：1．学会15个会认字和由生字组成的新词。会写10个生字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。
2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。
3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。
4．分角色有感情地朗读课文。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。
课前准备：教学挂图（或幻灯片）、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板教学时数：三课时教学过程：
第一课时。一、创设情境，导入课题。
1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？
2.（出示寻人启事）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！
可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？请你们帮我找找妈妈吧！
你们愿意帮这个忙吗？
今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈）二、了解蝌蚪。
说说小蝌蚪的样子。
学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。）三、自学课文。
老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？
在找妈妈的过程中，小蝌蚪有什么变化？四、检查、交流自学情况1．学习生字新词。
1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。（2）同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。
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3）教师重点指导：
宽，kuān，三拼音，10笔。肚，dù，左右结构，7笔。
2．试着回答问题：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？五、课堂练习认记生字新词。
第二课时。一、复习检查。
1．认读生字新词。
2．听写：两个**头顶肚皮孩子跳到3．说说小蝌蚪和青蛙的样子。二、导学课文。
1.导读第自然段。
1）课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在池塘里游来游去。）教师一边讲评一边板书：池塘一群黑灰色。
2）小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去）
3）小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第一段。小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了？（长出了两条后腿。）（师贴长后腿的画于黑板上）
4）小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈，它是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？我们就是这群小蝌蚪，再来读读他们的话。（生读蝌蚪的话）
5）（出示——鲤鱼）老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？（请学生当小蝌蚪来练习）
6）交换，学生念鲤鱼妈妈，教师念小蝌蚪。
理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读，边读边做动作）
7）从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？（四条腿，宽嘴巴。）
2.导读第3自然段。
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1）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？（又长出了两条前腿。）（师贴长前腿的画于黑板上）小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。（乌龟是四条腿）
理解“追上去”在句子中的作用。（从背后赶上去打招呼）表演动作。3.导读第4自然段。
1）指名朗读本段。青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。
板书：四条腿（蹲）宽嘴巴大眼睛（鼓）绿衣裳（披）白肚皮（露）理解“游过去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很高兴、很踏实）表演动作。
4.齐读第自然段。
1）小蝌蚪像我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？（小蝌蚪尾巴变短了）（师贴出小蝌蚪尾巴变短的**）小青蛙以后跟着妈妈做什么？（捉害虫）
5.小结：教育学生要保护青蛙。
（青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫40～50只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。
所以，我们要保护青蛙）三、课堂练习。
1．读写生字新词。2．仿写句子。
地点有什么样子干什么。
池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。有一群鹅有一群小鸡有一只猴子。
第三课时。一、复习检查。
1．看拼音，写汉字。
qīng wāmāma yǒu sìtiáo tuǐ，kuān kuān de zuǐba，gǔzhe dàyǎn jing，pīzhe bìlǜde yīshang，lòu zhe xuěbái de dùpí。
2．说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样？后来呢？教师板书：大脑袋黑灰色长尾巴→长两条后腿长两条前腿尾巴变短尾巴不见了→脱。
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掉了尾巴→换上了绿衣裳。二、分角色朗读课文。
三、把课文内容讲一讲。
老师提示线索：池塘里……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……，不知什么时候……四、总结。
课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。
通过本课学习，我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内容，合理想象，按顺序写出了这样一篇好文章，对我们今后的看图作文会有帮助。五、课堂练习。
1．说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。2．完成课后习题3。
板书：小蝌蚪找妈妈。
小蝌蚪→变→青蛙大脑袋→长了两→长了两→尾巴→不见黑灰的身子条后腿条前腿变短尾巴长尾巴↓↓↓
找妈妈→鲤鱼→乌龟→大青蛙→捉害虫。
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部编版小学二年级上册语文教案 第二单元1场景歌
课题 1 场景歌。一 教学内容。1 认识15个生字，会写10个生字，积累词语。2 正确 流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。3 反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。二 教学重难点。1 识字写字，积累词语。2 感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。3 选择 或图画，仿照课文，...
部编版小学语文二年级上册教案 寒号鸟
部编版小学语文教学设计。13寒号鸟。1.会认 堵 缝 朗 衔 等17个生字，读准多音字 号 当 会写 阵 朗 等8个生字。2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。3.能分角色朗读课文。4.懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。教学重点 理清事情发展顺序，...
部编版小学语文二年级上册教案 坐井观天
12坐井观天。1.认识 沿 答 渴 等10个生字，读准多音字 哪 会写 井 观 等8个生字，并会给它们组词。2.能够联系上下文理解词语，会写 坐井观天 井沿 等7个词语。3.练习朗读课文，能够读准字音 读顺句子，初步了解文章的主要内容。教学重点 1.学习本课的10个生字，学会书写田字格中的8个生字。...