第七单元测试卷 【新教材】
满分：100分时间：40分钟）
姓名得分。一、给下列加点字注音。（6分）
似乎电扇喝水( )
似的扇风喝彩( )
二、读拼音，写字词。（6分）
牢固的茧屋。
三、在括号里填上恰当的词语。（8分）
一( )商店一( )围巾一( )老牛一( )叶子。
的小草的茧屋的翅膀的花纹。
四、在括号中填上恰当的动词。（8分）
桌椅垃圾玻璃竹子。
草籽尺寸围巾招牌。
五、根据语境，用“√”选出合适的词语。（6分）(导学号：72780026)
1．大象（即使只要）把他的大耳朵一扇，（也就）能把他们赶跑。
2．小毛虫用（奇特新奇）的目光（打探打量）着周围的一切。
3．卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很（简便简单）。
4．老牛说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺（舒适舒服）。”
六、按要求完成句子练习。（6分）
1．大象有一对大耳朵。（改为比喻句）
2．蜘蛛织啊织，足足忙了不到一个星期，才织完那条长长的围巾。（修改病句）
3．只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。(用加点词造句)
七、连词成句。（8分）
1．从挣脱灵巧地出来它茧子里。
2．大象把耳朵最后还是放了下来他的。
3．顾客四十二只脚一条那位原来蜈蚣竟是的。
4．牌子在青蛙竖起泥塘边于是一块。
八、根据课文内容判断正误，正确的打“√”错误的打“×”4分）
1．野鸭没有买泥塘，是觉得泥塘里的水太少了。
2．小毛虫先织茧，然后破茧而出变成了蝴蝶。
3．大象听了小兔子的话后，把耳朵竖了起来。
4．蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。
九、将《二十四节气歌》补全，并填空。（5分）
惊春芒夏 。
秋处露秋小大寒。
二十四节气中，属于夏天的节气有。
十、阅读理鼹。（22分）
一）青蛙卖泥塘（节选）（10分）
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这。
里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！
要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
1．小鸟说泥塘缺 ，蝴蝶说泥塘缺 ，小兔说泥塘缺 ，小猴说泥塘缺 。（4分）
2．经青蛙一番修整后，泥塘最后变成了什么样子？（3分）
3．青蛙最后为什么不卖泥塘了呢？（3分）
二）骡子和铃铛（12分）
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡。
子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡。
子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：
“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命似的跑出菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，一。
阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我。
理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
1．“畅”在字典中有两种解释：①无阻碍，不停滞；②痛快，尽情。下面三个词中的“畅”分别取哪个意思？（3分）
欢畅畅行无阻畅所欲言( )
2．骡子进菜园时，铃铛响起是什么意思？（3分）
3．骡子拉货返回村里时，铃铛又响起是什么意思？(3分)
4．倒数第2自然段中，骡子望见菜园时，为什么会感到一阵阵隐痛？（3分）
十。一、写一种你熟悉的动物。可以描写它有趣的生活习性，也可以选一件自己与这个动物之间发生的趣事写下来。(20分)
附加题。（10分）
填空。1．我国四大古典名著是。
2．我国古代所说的文房四宝是。
3．我国的四个直辖市是。
新部编人教版小学二年级语文下册《识字二 传统节日》
识字二传统节日。教学目标。1.会读 传 统 等14个生字。2.指导学生能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解传统节日的知识。教学重点 难点 1.学会本课的生字。2.背诵课文，了解传统节日的相关知识。教学准备 生字卡片 多 课件。课时安排 二课时。第一课时。教学过程。一激趣导入，走近课文。...
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