语文园地一教学目标。
1．用已掌握的熟字加偏旁的识字方法认识9个生字，会读8组字词，会背对联，了解。
形容词与描写景物名词的搭配特点。
2．会按照“我发现燕子的尾巴像”的句式把自己的发现表达出来。4．通过收集描写春天的词句、展示有关春天内容的书法作品等形式，激发学生对春天。
的热爱。5．培养学生观察、想象、自主创新的能力。
教学重点。认识9个生字，会读8组字词，能准确搭配词语。
教学难点准确搭配词语。课前准备。
春景课件、《小鸟小鸟》歌曲。
课时安排2课时第一课时教学过程。
一、我的发现。
1．仔细观察，看看图上事物之间有什么联系？
2．与同桌说一说自己的发现。
3．以小组为单位，按照“我发现燕子的尾巴像”的句式说一说自己的发现。
4．选派代表在全班交流自己的发现，比一比谁发现得多、谁说得好。
二、日积月累。
一）读读认认。
1．利用熟字加偏旁的识字方法自读自认生字新词。2．同桌互听互读，体会每组两个字在音、形、义方面的不同。
3．电脑出示生字，学生读字组词。
4．电脑出示句子，学生在读句子的过程中来分辨每组两个字的不同。
二）读读背背。
1．学生借助拼音自读，读通顺，读流利。2．教师示范读，学生注意倾听教师读时的节奏和语调。
3．师生对读，读时注意上联低缓，下联高而平。4．指名读，齐读，在熟读的基础上背诵下来。
三）我会说。
1．自己思考空白处应填哪些词语，教师指名说一说。
2．除了刚才填过的词语。还有哪些词语也很恰当？在小组内交流，看哪组填得又对又。
多。3．展示各组的交流结果。
4．你能从学过的课文中找一些这样的词语吗？找一找，读一读。
第二课时。一、口语交际。
1．用《小鸟小鸟》歌曲导入，在愉悦的气氛中进入口语交际。
2．教师**春景课件，学生认真观察植物、动物、天气以及人们活动的变化。3．学生在小组同伴面前自由说自己的“新发现”。启发学生从植物、动物、天气变化。
以及人们的活动等方面把观察到的说出来。
4．小组推选代表在全班汇报“新发现”。教师鼓励学生大胆地把自己的想象结合自己。
的发现说出来。
5．写一写自己的“新发现”。教师揭示学生把自己的话加以整理写下来。写好后给自。
己的同桌读一读。
二、展示台。
1．展示自己写话的成果，与伙伴分享写话的快乐。2．展示自己收集到的描写春天的词句，有感情地读一读。
3．展示自己写的有关春天内容的书法作品。
4．展示自己从宽带网中查找的资料，说一说各市的市花在春天里竞相开放的美好景象。
鲁教版小学语文二年级下册语文园地七
立身以立学为先，立学以读书为本。语文园地七。教学目标 1 指导学生发现汉字的一字多义的特点。2 联系生活实际识记生字，并积累成语。3 看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。4 绘画 写话 培养初步的习作能力。5 完成填字游戏，进行谜语展示。重点难点 1 学习一...
鲁教版小学语文二年级下册语文园地八
语文园地八。教学目标 1 识别问号 句号 感叹号的不同表达效果。2 区别形近字，学习新字新词。3 学习 我会谈 积累比喻句。4 读读背背，积累名言名句。5 进行口语交际。6 制作手抄报。7 练习写话。8 搜集资料，了解科学家 发明家的成就。教学重难点 1 区别形近字，学习新字新词。2 练习写话。3 ...
鲁教版小学语文二年级下册语文园地三
语文园地三。学习目标 1 通过学习 日积月累 读读认认 认识9个生字。2 对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。3 通过学习 日积月累 中的 我会读 指导学生观察图画，展开想象，提高朗读能力，增加语言积累，了解我国优秀的古诗词。4 通过 口语交际 的教学，培养学生良好的听说习惯，倡导合作学习，...