部编版五年级上册语文。
习作一。教学目标】
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。【重点难点】
写出自己对一种事物的感受。【教学准备】多**课件【课时安排】1课时。
第一课时。教学过程。
一、导入课题。
师：每个人都有自己喜欢的事物，比如琦君笔下的桂花，冯骥才眼中的珍珠鸟，同学们想一想，你最喜欢的事物是什么？让我们开始学习本单元的习作。
板书：习作——我的心爱之物。
二、技能点拨。
师：本次习作要求写自己的心爱之物，首先明确自己的心爱之物是什么，介绍出心爱之物的样子，你是怎么得到的，成为心爱的原因是什么，可以在写的时候融入自己的感情。
写作的时候要注意一下几点：
1.抓住事物的外形特征作一描述，抓住形状、大小、颜色、材料、组成等来写。
2.在描述的时候，可以采用一些修辞手法，使语言更为生动。3.写清楚自己得到这件事物的过程，以及它成为自己心爱事物的原因是什么。三、习作实践。
1.学生完成本单元习作。
2.教师对学生习作进行点评，就学生习作中存在的问题进行指导，评出优秀习作让大家学习。
人教部编版五年级语文上册习作教学设计全册教案
习作 我的心爱之物。2.学会按一定的顺序 运用恰当的修辞手法等写作方法把这件心爱之物描绘得具体 生动。3.培养细致观察的能力，尝试在习作中表达自己的真实感受。重点难点 1.写清楚自己喜爱这件物品的理由。2.通过一些写作方法写出心爱之物的特征，表达自己的真情实感。教学准备 教师 1.多 课件。2.2....
人教部编版小学五年级上册语文《习作 “漫画”老师》学案
习作 漫画 老师 学案。学习目标 1.用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到其突出的特点。2.结合课本中的文字选定写作的对象。3.能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。4.能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。学习过程 一 轻松预习。1.搜集关于漫画的 ...
人教部编版五年级语文上册习作《漫画老师》教学设计
习作漫画老师。精彩教学片段。师 同学们，有一个人像你的父母一样无私地教育你，陪伴你，关怀你，他就是你的老师。你的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。这次的习作主题是 漫画 老师。1.汇报交流事先调查的老师的情况。师 课前，我请同学们搜集和这个老师有关的，能突出这个老师特点的事件，现在请和大家一起分享。...