习作漫画老师。
精彩教学片段。
师：同学们，有一个人像你的父母一样无私地教育你，陪伴你，关怀你，他就是你的老师。你的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。这次的习作主题是：“漫画”老师。
1.汇报交流事先调查的老师的情况。
师：课前，我请同学们搜集和这个老师有关的，能突出这个老师特点的事件，现在请和大家一起分享。
生1：我要写的是我的语文老师，她的特点是非常温柔可亲。事件是：遇到问题，她总是非常耐心地辅导我们。
生2：我要写的是我的体育老师。他的特点是做事风风火火。事件是：有个同学体育课受伤，他快速地跑进跑出，帮这个同学处理伤口，还大声地命令别的同学帮助他。
3：我要写的是我的数学老师，她的特点是“百变”。她有时候很温柔，有时候很严厉，有时候很幽默。
师：同学们真是生活的有心人，你们通过观察、感受，把老师的特点了解得非常清楚。
2.我们怎样才能写好这篇习作呢？
生交流、汇报。
生1：我觉得，要想写好这篇习作，我们要抓住老师的特点。描写这位老师的外貌的时候，要用“漫画”的方式突出特点。
比如，这个老师的眼睛大，我们就要着重描写他的眼睛；那个老师的嘴巴大，我们就抓住嘴巴的特点去写。
生2：我觉得他说得非常有道理。因为这次习作是“漫画”老师，所以， 要特别突出老师的某个特点。
生3：除此之外，我觉得要想写得好，还要把事情写好。
生4：要想写好事情，除了要突出事件的主要内容外，还要用生动形象的语言去描写，这样读起来才有趣。
生5：我们可以用多种描写方法去描写这位老师，还可以用多种写作手法去衬托这位老师。我想，用这样的写法写出来的文章一定会非常成功。
师总结：同学们总结得非常到位。我们要写这位老师，除了突出他的特点之外，更要通过具体的事件去展现这个人物形象。
写作的语言尽量做到轻松幽默。现在，就让我们写一写这位老师，给这位老师“画”一幅“漫画”吧。
人教部编版小学五年级上册语文《习作 “漫画”老师》学案
习作 漫画 老师 学案。学习目标 1.用心观察身边的人，能发现其与众不同之处，能感觉到其突出的特点。2.结合课本中的文字选定写作的对象。3.能从众多事例中选出最典型的事例来表现写作对象的特点。4.能恰当地运用多种描写人物的方法将写作对象的突出特点描绘出来。学习过程 一 轻松预习。1.搜集关于漫画的 ...
部编版五年级语文上册 习作 第二单元“漫画”老师
范文一 散文先生。一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的 散文先生 张老师。为什么大家会叫她 散文先生 呢？且听我慢慢道来。张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意...
部编版五年级语文上册第二单元习作2《“漫画”老师》习作素材
素材宝库。好词。沉鱼落雁国色天香鹤发童颜。钢筋铁骨大腹便便仪表堂堂。玉树临风齿白唇红娇小玲珑。亭亭玉立秀外惠中一表人才。开朗大方乐天达观成熟稳重。聪明伶俐善解人意风趣幽默。淡泊名利热心助人爱管闲事。百折不挠矢志不渝坚持不懈。坚韧不拔精明 足智多谋。一视同仁大公无私义无反顾。严于律己苦口婆心平易近人。...