最新部编版五年级习作一。
教学目标。部编版五年级习作一。
2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和**，引导学生之间互相分享交流。教学重点。
能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。教学难点。
能结合本单元课文的写法去写习作。教学准备课件教学设计。
一、创设情境。
我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……
今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。
设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】作重点。】
二、审题指导（出示课件2）
1.读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）
2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？
板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事）
设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写。
三、组织材料。（出示课件3，4）
1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要。
求准备。要求：
1）说一说它是什么。
2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。
2.汇报自己的选材。
1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。
2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及**价，友善地提出不足之处。
设计意图：通过具体指导，让学生明白写作对象及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达能力。】四、突破难点（出示课件5）
1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成一篇文章呢？
2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。小组进行讨论，汇报讨论结果。
3.教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。
板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写））
设计意图：设计“突破难点”这一环节，除了有利于学生写作之外，还能锻炼学生修改文章的能力，让学生写的文章更加生动具体。】五、动笔练习（出示课件6）
根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。
设计意图：设计“动笔练习”这个环节，能让学生把理论运用到实践，提高学生的写作能力。】六、小结：（出示课件7）
这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。【板书设计】
心爱之物的外形。
我的心爱之物心爱之物得到的过程（略写）
我和心爱之物之间发生的事（详写）
部编版五年级语文下册习作一
3.从刚才的讨论中选择一件令你成长的故事，将故事的经过写清楚，表达自己的真情实感。四 佳作共赏。1.刚才我们获得了写作经验，根据这些经验，我们来欣赏一篇佳作，看看小作者是如何体会成长的。2.教师出示范文，由学生朗读。教师提问 文章最让你感动的地方是什么？说说你的理由。3.教师点拨总结 文章要想感人，...
部编版 统编 五年级语文下册《习作 那一刻,我长大了》优秀设计
习作 那一刻，我长大了。教材分析 这次的习作的主题是 那一刻，我长大了 通过写一件自己成长历程中印象最深的事情，让你突然觉得自己长大了。要求把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的 那一刻 的情形写具体，记录当时的真实感受。学情分析 这是一篇写事的习作，对于五年级的学生来说不是难事。难的是要在把事...
部编版 统编 五年级语文下册《习作 那一刻,我长大了》优质教案
习作 那一刻，我长大了 优质教案。教学目标 1.能用叙事的形式写一件成长过程中印象最深的事情。2.能把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的 那一刻 的情形写具体。3.能写出自己的真实感受。4.能根据同学的意见，对作文进行适当的修改。教学重点 1.能把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的 那一刻 的情...