习作一：我的心爱之物。
评价。1、书写认真规范，语言通顺，无错别字。
2、能以叙事的形式描写一种事物。
3、能够写出自己对事物的一种感受。
4、在描写事物或讲述事物的时候， 能融入自己的感情。
老师的话：总评：
年月日。习作二：“漫画”老师。
评价。1、书写认真规范，标点符号使用准确。
2、无错别字，语句通顺。
3、能采用夸张、幽默的方法来描写人物。
4、在习作过程中，能结合具体的事例突出人物的特点，表达。
对老师的爱戴之情。
老师的话：总评：
年月日。习作三：缩写故事。
评价。1、书写认真规范，标点符号使用准确。
2、无错别字，语句通顺。
3、能够使用“摘录和删减、改写和概括”的方法缩写。
故事。4、写清楚事情的起因、经过和结果。
老师的话：总评：
年月日。习作四：二十年后的家乡。
评价。1、书写认真规范，标点符号使用准确。
2、无错别字，语句通顺。
3、能够列习作提纲， 分段叙述，能把重点内容写具体。
4、能够通过描写人、 事、景、物，表达对家乡的热爱、怀念之情。老师的话：
总评：年月日。
习作五：介绍一种事物。
评价。1、书写认真规范，标点符号使用准确。
2、无错别字，语句通顺。
3、能恰当地运用本单元学过的说明方法写一篇说明文。
4、能细致观察要写的事物，并搜集相关资料，把事物的主要特点介绍清楚。
老师的话：总评：
年月日。习作六：我想对您说。评价。
1、书写认真规范，标点符号使用准确。
2、无错别字，语句通顺。
3、能联系生活实际，把想对爸爸妈妈说的话写下来，表达自己的真情实感。
4、用恰当的语言表达自己的看法和感受。
部编版 统编版 五年级语文上册习作 缩写故事教学反思
习作 缩写故事 教学反思。缩写故事是一个全新的作文形式，这节课的重要性也就可想而知了。而且根据以往的经验，感觉学生难以压缩，或者改得味同嚼蜡。于是，课前，算是认真预设了。先是在黑板上简笔画了一棵树，通过树的移植为话题让学生感悟缩写的基本要领与意义，牢记要 大刀阔斧 接着将 牛郎织女 一 的原文与短文...
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部编版五年级上册语文习作《“漫画”老师》教案
习作 漫画 老师 教学目标。1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点 2.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物 3.学会通过细节凸显人物形象。教学重难点。1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物 2.学会通过细节凸显人物形象。教学时间。1课时。教学准备。几张人物漫画 ...