3冬不拉。
闯关一：自主学习。
1.给下列加点字注音。
禀告（）捕兽（）嗅着（）匕首（）一筹莫展（）
赏赐（）肉酱（）铿锵（）沉浸（）冥思苦想（）
2.解释下列词语。
视死如归。一筹莫展。
自告奋勇。冥思苦想。
3.快速朗读课文，我知道课文讲了一件什么事。
闯关二：合作**。
一、学习文章第一部分。（第1自然段）
1.瞎熊是一只的熊。
2.它给人们带来了什么影响？我能用“——在课文中画出来。
二、学习文章第二部分。（第2～10自然段）
1.王子冬不拉自告奋勇去对付瞎熊，“自告奋勇”这个词也表现出他的品质。
2.王子“翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林”，他“细心”地安置捕兽夹，“巧妙”地进行伪装，从这些地方可以看出王子第自然段中能体现出瞎熊狡猾的词语有。
3.王子“拉满了弓”，射出的箭“正中瞎熊的前胸”描写出王子不仅而且。
4.国王整天“坐卧不宁”，愁得“头发和胡子都白了”，写出了牧民们把瞎熊“剁成肉酱”，“将王子安葬在向阳的山坡上”表达了人们对残害百姓的猛兽的对为民除害的王子的。
三、学习文章第三部分。（第11～18自然段）
1.阿肯的琴声是的琴声。
2 他有四种琴声，每一种琴声分别描述了故事中的四个情节。
闯关三：拓展延伸。
文中哪个故事场面带给你的震撼最强烈，最能打动你的心？有感情地朗读课文，将自己的感受表达出来。
闯关四：复习检测。
阅读课文片段，回答问题。
琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿好像宣告战斗已经爆发；一会儿又好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
1.在文段中的空白处填上合适的词语。这些词语表示的是用弹奏的旋律。
2.从阿肯用琴声叙述王子为民除害的事中，你感受到了什么？
五年级语文下册第3课《冬不拉》教案语文S版
1 你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边画批。2 全班交流 学生从哪一点切入都可以，教师最后梳理顺序 要点一 不顾个人安危 2自然段 步骤。自告奋勇 一词什么意思？联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？联系第一自然段及国王的表现，理解 一筹莫展 心急如焚 愁眉苦脸 等词语的意思...
五年级语文下册海豚救人导学案语文S版
8 海豚 t n 救人。第一站 自主学习。1.一边读课文一边画出下面的词语，我会运用其中的一些词语造句。狰狞崇高见义勇为筋疲力尽不可思议习以为常。2.快速朗读课文，我能用自己的话说说各个自然段的内容。第二站 合作交流。1.自由朗读课文，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事。2.默读课文第2 4自然段，思...
五年级语文下册范仲淹的故事导学案语文S版
16范仲 zh n 淹的故事。课型 合作 自我展示。总课时 两课时。学习小主人 学习目标 1.认识 粥 磋 凌 等7个生字，会写 淹 岳 寝 等10个生字，正确读写 切磋 委婉 粗茶淡饭 废寝忘食 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第1至3自然段。了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天...