15*花木兰。
第一站——自主学习。
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2.快速浏览课文，我能回答问题。
1）本文讲了谁的故事？
2）课文分为几幕？每一幕分别写了什么？
第二站——合作**。
**点一：读第一幕，花木兰为什么要男扮**，替父从军？在文中画出相关语句。从这些语句中，可以看出木兰的。
**点二：读第二幕，花木兰怎样帮助刘大哥纠正“当男子太亏了”的错误思想的？在文中画出相关语句。从这些语句中，可以看出木兰的。
**点三：读第三幕，花木兰和李大哥在边关从中可以看出木兰的。
第三站——冲关检测。
为加点的字选择正确的读音，打“√”
军帖（tiětiè）逊色（xùnsūn）昼夜（zhòuzòu）凯旋（ɡǎikǎi）
栋梁（dònɡdōnɡ）真可谓（kuìwèi）赫赫战功（hǎohè）恍然大悟（huǎnɡɡuǎnɡ）
五年级语文S版花木兰导学案
15 花木兰 剧本 导学案。学习目标 1 认识 逊 访 昼 袜 等10个字，理解文中 逊色 昼夜 等词语 2 正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读 3 体会花木兰孝敬父母 热爱祖国的崇高品质，了解剧本这一文学形式，领悟怎样通过对话表现人物特点。教学过程 一 导入。二 自主学习。1 给下列字注音。袜子...
五年级下语文导学案15花木兰语文s版 教学
15 花木兰。课型 合作 自我总课时 一课时展示学习目标 1.认识 逊 访 等10个生字，正确读写 凯旋 栋梁 恍然大悟 不可思议 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，体会花木兰的爽朗 善良和孝敬父母 热爱祖国的情怀。重点 3.初步了解剧本这种文学形式，领悟作者是怎样通过人物对...
五年级语文下册花木兰教学设计
学习好资料欢迎 s版小学五年级语文下册 花木兰 教学设计。教师 王善华。教学目标 1 认识 逊访昼袜赫凯栋谓孝帼 等字，体会花木兰忠孝两全 巾帼不让须眉的精神品质。2了解剧本特点，朗读品味语言。3.朗读课文，知道花木兰女扮 替父从军的故事，学习她孝敬长辈，勇敢顽强的品质。4 借助提示，学习用自己的话...