8*海豚（tún）救人。
第一站——自主学习。
1.一边读课文一边画出下面的词语，我会运用其中的一些词语造句。
狰狞崇高见义勇为筋疲力尽不可思议习以为常。
2.快速朗读课文，我能用自己的话说说各个自然段的内容。
第二站——合作交流。
1.自由朗读课文，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事。
2.默读课文第2～4自然段，思考：海豚是怎样救人的？
3.默读课文第5～7自然段，思考：海豚救人的原因？
第三站——达标检测。
巧填关联词。
1.海豚（）在游泳时可以潜入水里，（）每隔一段时间就得把头露出海面呼吸。
2.（）海豚面前漂过什么物体，它（）会主动上前救助。
3.（）小海豚遇到意外，海豚母亲（）会过来帮忙。
S版五年级语文下册 导学案 8海豚救人
8 海豚救人。教学目标 知识与技能。朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。过程与方法。理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。情感 态度与价值观。懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物 保护动物的思想感情。教学重难点 重点 从...
五年级语文教案《海豚救人》
1 认识本课3个生字。2 正确流利的朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。3 领会作者运用的表达方法。4 培养从小爱护小动物，与动物和睦相处的情感。教学设想 这是一篇略读课文，文章先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。所以本课以语文阅读课文的特性和学生的主体性为教学设计的...
S版五年级语文下册海豚救人教案
海豚救人。教学目标。认识本课六个生字。2 正确流利的朗读课文，了解海豚是怎样救人的，它为什么能够救人？3 领会作者运用的表达方法。4.受到爱护动物，保护动物的人文教育。教学重点。正确流利的朗读课文，了解海豚是怎样救人的，它为什么能够救人？教学难点。领会作者运用的表达方法。教具准备。有关海豚的资料。录...