你们学了海豚救人这篇课文后，对于海豚有没有新的认识呢？下面为你们献上6篇海豚救人读后感，欢迎大家阅读与参考，希望采纳。
今天，我看了五年级下册书中的《海豚救人》，使我受益匪浅。
这篇课文主要讲了：海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。在2023年，韩国有16名船员落水，6名不幸死亡，还有10名被一些海豚救到了岸边。
在2023年9月，一名南非女子不幸落水，正好有一只鲨鱼有了过来，突然，有两只海豚游了过来，将鲨鱼赶跑后，还把落水女子送到了靠近港口的安全地带，2023年，有两名船员不幸落水，一群海豚将一名船员拖出水面，直到被救起为止。还有一名船员在挣扎，突然被撞了一下，原来是一只海豚和他并肩游泳，直到他游到岸边。海豚这种救人的美德，海豚对其子女的“照料天性”。
读完这篇课文，我读出了海豚的无私也让我回想起自己的自私：平时，妈妈总是把做好的饭菜端到我面前，总是把剥好的花生和橙子搁在桌子上等我来吃，但我却没有帮过妈妈做过事，甚至是一件很小的事。”现在看完这篇课文，让我觉得很惭愧。
读完这篇课文，不仅让我明白了海豚是人类的好朋友，还让我明白了做人的道理：要有爱心，无私奉献。
读完海豚救人以后，我学会了什么叫见义勇为。在课文里，我还学会了怎样帮助别人，学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。就是别人做过对不起你的事也不应该害别人。
如果这次是别人错了，还可以帮助他，改过的话我也会帮别人不取笑他，让他改正过来。
可是现在要别人帮，提高我的学习成绩。举事例来说也难，我要好好学习，让我也做做帮人的，看有什么滋味。
这举了海豚救人的三个例子和海豚救人的原因，总共分成两大段。
第一段说海豚救人，第二段说了海豚为什么救人的原因。
每当落水的人处在危险时刻，海豚总能及时地赶来救助。海豚救人不仅很有办法，还能负责到底，直到被救的人安全为止。在救韩国船员时，它不仅救起，还送到岸上；在救南非姑娘时，把她送到了安全水域；在救印尼船员时，把船员安全地送到船边。
海豚为什么救人的原因在第二段解释了：海豚之所以救人是因为海豚对其子女的照料天性，这照料天性逐渐变成了一种习以为常的天性。救助对象也不限于自己的子女，而且凡在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而救助落水的人。
它是一种动物，它有和鲨鱼一样的鳍，可它没有鲨鱼那险恶的心。他有人一般的脑，可它不会讲人话。它有和鲸鱼一样的尾巴，可它没有鲸鱼那么庞大，他就事从前在厦门海域随处可见的中华白海豚。
人们的心目中，海豚一直是一种神秘的动物。不过，人们对海豚最感兴趣的，恐怕还是它那见义勇为。奋不顾身救人的行为。历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。
如：2023年夏天，“里奥。阿泰罗。
”号客轮在加勒比海因**失事，许多乘客都在汹涌的海水水挣扎。不料祸不单行，大群鲨鱼云集周围，眼看众人就要葬身鱼腹了。在这千钧一发之际，成群的海豚犹如“天兵神将”突然出现，向贪婪的鲨鱼猛扑过去，赶走了那些海中恶魔，使遇难的乘客转危为安。
啊！海豚的品质是多么高尚，我们人都要向海豚学习。如果海豚会说人的话，它一定在呻吟“我们海豚为人类救苦救难，可你们人却知恩不报还破坏我们的生活环境，把我们逼上了绝境。
**仿佛听见了白海豚的呻吟，***还把白海豚难列为国家的一级保护动物，厦门还为白海豚建设国家级的保护动物，在海峡两岸的呼唤下，白海豚开始繁殖了。
白海豚，我们的朋友。希望此时此刻白海豚已经有成千上万只，人们从此不再破坏白海豚的生活环境，让白海豚有个温馨的家。
海豚救人》真是难能可贵，确实是见义勇为的海上救生员，海豚不但救了十多个船员也救了小姑娘，海豚照料天性的美德真的令我敬佩万分。
读了这篇课文我学会了什么叫见义勇为。在课文里，我还学会了怎样帮助别人，学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。就是别人做过对不起你的事也不应该害别人。
如果这次是别人错了，还可以帮助他，改过的话我也会帮别人不取笑他，让他改正过来。
海豚见义勇为的精神是值得学习和发扬的，在日常生活中我们应该提倡见义勇为的良好风范，发现人家有困难的时候或有危险的时候，我们都因该挺身而出，不能见难而退，更不能幸灾乐祸，我们要让自己的行动帮人家克服困难，让人家能够安全度过危难时刻，这样我们的生活就会和谐幸福，让我们加强锻炼身体，掌握日常生活的本领和技能，向海豚学习，发扬见义勇为的精神。
今天，我看了五年级下册书中的《海豚救人》，使我受益匪浅。
这篇课文主要讲了：海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。在2023年，韩国有16名船员落水，6名不幸死亡，还有10名被一些海豚救到了岸边。
在2023年9月，一名南非女子不幸落水，正好有一只鲨鱼有了过来，突然，有两只海豚游了过来，将鲨鱼赶跑后，还把落水女子送到了靠近港口的安全地带，2023年，有两名船员不幸落水，一群海豚将一名船员拖出水面，直到被救起为止。还有一名船员在挣扎，突然被撞了一下，原来是一只海豚和他并肩游泳，直到他游到岸边。海豚这种救人的美德，海豚对其子女的“照料天性”。
读完这篇课文，我读出了海豚的无私也让我回想起自己的自私：平时，妈妈总是把做好的饭菜端到我面前，总是把剥好的花生和橙子搁在桌子上等我来吃，但我却没有帮过妈妈做过事，甚至是一件很小的事。”现在看完这篇课文，让我觉得很惭愧。
读完这篇课文，不仅让我明白了海豚是人类的好朋友，还让我明白了做人的道理：要有爱心，无私奉献。
人教版小学五年级语文海豚救人练习
海豚救人 习题精选。一 看拼音写词语。二 把下列词语补充完整。见 为力尽 出 外。求 无 面目不可 三 写出下列字的多音字，然后组词。四 根据课文内容填空。1 海豚是用 呼吸的 动物。2 海豚救人的故事，不是 的，而是非常 的。3 海豚救人的美德，于海豚对其子女的 4 海豚救人往往是 行动。五 下列...
五年级语文教案《海豚救人》
1 认识本课3个生字。2 正确流利的朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。3 领会作者运用的表达方法。4 培养从小爱护小动物，与动物和睦相处的情感。教学设想 这是一篇略读课文，文章先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。所以本课以语文阅读课文的特性和学生的主体性为教学设计的...
语文S版小学五年级下册《海豚救人》教学设计二
学习目标。尝试用 性学习辅以小组合作学习的方式，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人。领会作者运用的表达方法。受到爱护动物 保护动物的人文教育。课前准备。相关课件。课时安排。一课时。教学流程。一 激趣引入，揭示主题。师生动讲述 同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体型优美 聪明伶俐的哺乳动物，它就是...