海豚救人。
教学目标】1．认识本课3个生字。
2．朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3．受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重难点】
1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
2．学习作者所运用的表达方法。
课时安排】1课时。
教学过程】一、引入新课。
1．在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。
2．学生齐读课题。
3．同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！看到这个题目，你们想了解些什么？
1）海豚怎样救人？
2）想知道海豚救人的故事。
3）海豚为什么会救人？
4）想知道海豚是怎样的一种动物？
4．过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。
二、初读课文，整体感知。
1．用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。
2．检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。
3．再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？
4．你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文？
记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、介绍小报等）
5．学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。（自主、合作、**）
三、检查自学情况。
1．刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的？出示幻灯。（一组）
汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生评价）
2．我听说有的小组在课前合作办了一些小报，能给大家介绍一下吗？（两组）
介绍两份小报，师生评价，贴在黑板上）
3．听了这两个小组同学的介绍，你们想看看这些见义勇为的海上救生员吗？（**录像）刚才有一个小组是用介绍员向游客介绍的形式来学习的，下面我们就请他们结合这段录像给我们介绍，好不好？（一组）（师生评价）
4．海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。（7．8个学生）
5．感情朗读5—8自然段。
四、交流文章的表达方法。
1．回忆《鲸》的表达方法。
2．小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？
3．提问交流。
举例叙述、提出问题、回答问题的方法。）
五、总结、扩展。
1．除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）
2．学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）
语文S版小学五年级语文下册教案冬不拉
冬不拉。教学目标 1 帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2 理解文章层次，了解课文内容。教学重点 1 了解课文大意。2 读准字音，认识生字，掌握词语意思。教学难点 理清文章写作顺序。课时安排 1课时。教学过程 一 读课题，导入新课。1 放录像，看冬不拉...
语文S版小学五年级下册语文《冬不拉》教案及教学反思
语文s版小学五年级下册语文 冬不拉 教案及教学反思。篇一。1 知识与能力。认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解 坐卧不宁 冥思苦想 视死如归。如泣如诉 的意思，积累 一筹莫展 自告奋勇 视死如归 等词语。理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器 冬不拉 名字来历的动人故事 结合课文...
语文S版小学五年级下册语文《冬不拉》教案及教学反思
篇一。教学目标。1 知识与能力。认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解 坐卧不宁 冥思苦想 视死如归。如泣如诉 的意思，积累 一筹莫展 自告奋勇 视死如归 等词语。理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器 冬不拉 名字来历的动人故事 结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个...