S版五年级语文下册冬不拉教案

发布 2023-11-20 09:51:18 阅读 8971

教学目标1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。

2、指导学生有感情地朗读课文,背诵第自然段。

3、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。

3、学习。教学重点了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。

教学难点琴声分别描述了哪些故事情节,能结合课文内容找出来并说一说。

教具准备课件生字卡片。

导学过程二次备课。

预习题纲 1、查资料了解冬不拉这种乐器及相关传说。

2、朗读课文三遍。①读准字音,认清字形。②把句子读通顺,读正确。③有感情地朗读课文。读完后标出文中的生字词,把自己认为不好理解的段落或语句多读一读。

第一课时。一、读课题,导入新课。

1、放录像,看冬不拉琴的样子,听弹奏冬不拉的乐曲。

导语:这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色,那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?

这里面有一个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文,把你了解到的向大家做一下汇报。

2、能说说冬不拉琴的由来吗?

二、学习生字,读准字音。

1、预习时易读错音的字有什么?易写错,易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?

2、学习生字具体步骤:

1)判断正确读音。

冥思苦想(mín míng) 骏马(jùn zùn)

依恋 (luàn liàn) 匕首 (bǐ bì)

(2)把正确字填在( )里。

一( )莫( )自( )勇如( )如( )

( )不安 ( 死如( )眉不展。

3)带读词语。

4)自己读一读,记一记这些词语(见书)

2、提出不懂的问题并解决简单的问题。

四、布置作业。

1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。

2、读课后思考题,再次带着问题读书。

第二课时。一、导入新课。

谈话:同学们,请齐读课题,初步了解课文内容后你说一说“冬不拉”指的是什么?这节课我们要细读课文,看一看这种乐器得名的由来。

二、抓住重点,朗读理解,体会情感。

1、默读2-10自然段,思考。

1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的,边读边画批。

2)全班交流(学生从哪一点切入都可以,教师最后梳理顺序)

要点一:不顾个人安危(2自然段)

出示文字片。

步骤①“自告奋勇”一词什么意思?

联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊?

联系第一自然段及国王的表现,理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难,危险性大,别人无法完成,替父分忧,为民除害这几个意思。)

要点二:胆大心细,不辞辛苦自然段)

先读一读。王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?

不畏艰辛的为民除害,他决心坚定,胆大心细。)

写黑熊的这一自然段删去可以吗?为什么?

不可以。这部分写出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。)

要点三:勇敢无畏,不怕牺牲(7自然段)

王子与瞎熊是怎样搏斗的?读一读。

指名朗读,大家评一评。

你感到这场面怎么样?

2、小结:1)冬不拉是怎样的一个人?

三、想象画面,朗读课文,体会情感。

1、“冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想?(联系上文)

2、想出什么办法?

3、读琴声这一部分,说一说通过**阿肯是在讲述什么事情?

4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。(同桌对读)

5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思,这分别是怎样的场景?

6、指名四人读四种琴声,指名四人读四种相应的故事情节。

1)指名朗读。

2)说一说这几个情节。(出示填空)

7、带着想象,配乐朗读。

8、配乐背诵(自由读、背)

9、试着背一背,介绍自己是怎么背诵的?

想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等)

10、用琴声叙述王子为民除害的故事,让你感受到什么?

**也是一种语言,**的魅力,**文化的特点)

四、弄清来历,明白意义,体会情感。

齐读最后一个自然段,说一说乐器的来历。

五、总结全文,归纳板书,提高升华。

1、全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情,请你找出来读一读。

2、读了这个故事你有什么感受?请和大家说说。

3、归纳板书,提高升华。

冬不拉纪念琴。

自告奋勇承担重任视死如归。

不辞辛苦准备作战低回婉转。

毫不畏惧英勇搏斗音韵铿锵。

献出生命为民除害如泣如诉。

七、布置作业,巩固练习。

1、继续背诵课文自然段。

2、积累词语,会说成语的意思。

3、小练笔:写读后感。

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