说起语文，我们不觉提起了那“春眠不觉晓”的怡人，“死亦为鬼雄”的豪情壮志，与语文的情谊，虽有千年之久，但却也是一幅幅短暂的瞬间！以下是五年级下册语文s版教案，欢迎阅读。
教学目标：1.指导学生认识肴、岂、泱3个生字，会写淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语，能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
课时安排：二课时。
教学过程：第。1页。共。
5页。第一课时。
一、导入。1.出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？(作者对劳动人民的关心、同情)2.介绍范仲淹。
1)读读这段话，了解了什么？(2)对范仲淹你们还有哪些了解？二、自主读书。
一)读课文，读正确流利(学生自由读)(二)同组互读，检查读书情况。
三)读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？三、检查预习情况。
1.听写词语。
毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出。
2.用上以上听写的词语，试着说说的主要内容。
3.联系文章内容解词。
出示划粥割齑。
四、再读课文，提出不懂问题。
五、布置作业。
1.读课文。
2.找有关范仲淹的故事。
第二课时。第。2页。共。
5页。一、导入。
出示：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1.读懂了什么？2.
从这句话中看出作者什么？3.读了这句话有什么问题？
生：(1)为什么这么说？(2)他是怎样先天下之忧而忧的？
(3)他做了什么？二、初读课文。
一)默读课文，全文写了范仲淹几件事？(生：读书)(二)试着用简练的语言概括事件。
1.只身苦学。
2.划粥割齑。
3.闭门不出。
4.谢绝佳肴。
三、深入读书。
一)自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行(边读边批注)(二)讨论交流，感悟理解。
出示：范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。第。3页。
共。5页。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
1)对比读读懂了什么？(2)读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？生：从累了。
生：从划粥割齑。
生：从五年未解衣。
3)课文读到这儿，你有什么疑问吗？生：为什么他要这样刻苦学习。
4)再次深入读书寻找答案。
2.出示：他()说：我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
1)读句子，想想他是怎样说的，在说前加入语气词。
2)练习有感情地读这句话。
3)从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？(4)包含着对祖国的热爱，再读这句话。
四、总结全文。
读了这篇文章，你有什么感受？五、积累词语。
1.用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。
2.听写练习。第。4页。
共。5页。
板书设计：16、范仲淹的故事。
爱国爱民。闭门不出。
谢绝佳肴。划粥割齑。第。5页。
共。5页。
S版语文五年级下册教案《神鸟》
1.学会 伶 俐 婉 等7个会认字，傍 蛇 等13个会写字，掌握 伶俐 婉转 吩咐 包袱 搭救 等词语。2.指导学生默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3.引导学生体会 既 也 的用法并写句子。4.初步了解课文的表达方法。了解神鸟是怎样一次...
S版五年级语文下册神鸟教案
神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？三个故事有哪些相似点？你对文中的狗 猫 乌鸦怎样评价？请发表你的感言。师相机引导朗读依尔特格尔可汗叹气的话。这样好的狗 猫 乌鸦问什么遭到错杀？你想对文中的猎人 妇女 阿尔拜说些什么呢？这三个小故事告诉我们什么？4 可汗最后决定不再捉神鸟。指名并指导...
S版五年级语文下册冬不拉教案
教学目标1 帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。2 指导学生有感情地朗读课文，背诵第 自然段。3 引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3 学习。教学重点了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。教学难点琴声分别描述了...