1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
2．指导学生学会本课疚、胛、颓3个会认字。教学重点：
抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。
教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
教学准备：演示文稿。
第一课时。教学目标：
1．指导学生学会本课疚、胛、颓3个会认字。
2.正确流利地朗读课文。
3.按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。
教学重点：1．指导学生学会本课疚、胛、颓3个会认字。
2.正确流利地朗读课文。
教学难点：按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。
教学过程：一、导入新课。
请同学们齐读课题。
这是作者赵丽宏回忆二十多年前的一件事。一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演，为什么会使他常常想起？今天我们一起来阅读《顶碗少年》这篇课文，就会找到答案。
二、初读课文，掌握字词。
1.自由读课文。
根据课后生字表读准字音。
2.检查词语理解情况。
优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措。
结合上下文或查字典理解）
3.理解课文内容。
1）默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？
第一部分：（15）写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。
第二部分：（67）写那位顶碗少年给我的启迪。
2）自由读第一部分。
思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？（小组讨论学习）
3）集体学习。
画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心？
三、课堂小结。
四、布置作业。
朗读课文，体会少年的心理变化。
第二课时。教学目标：
1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
2.有感情地朗读课文。
教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得成功的。
教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。
教学过程：一、复习导入。
回忆课文内容，课文可以分几部分，每部分主要讲了什么内容？
二、学习第一部分。
1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？
默读，并批画，找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。
2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗？
结合课文内容理解句子的意思。）
3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的写下来。
出示ppt：
他把手中的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻要喊了一下，嘴里低声说少年心想于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
4.交流讨论，思考。
5.第三次表演开始了，如果你是场下观众，你的心情是怎样的？会怎么想？
三、学习第二部分。
1.多年以后，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。，我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我为什么会有这样的想法？
一是：我认为他是一个强者，他在人生和艺术之路上不会颓丧、退却；二是：当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，。）
2.读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样理解，能结合课文内容谈谈吗？
出示ppt：
是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春天这就是那位顶碗少年给我的启迪。
四、学习写法。
1．读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都有什么？
2．一叠金边红花白瓷碗在课文**现了几次？画下来。（4次）
3．有没有让你有重复的感觉呢？为什么？
这是一种反复的写法，它不是简单的重复，每一次都有不同的含义）
4．你还能在课文中找出类似的例子吗？
五、布置作业。
背诵自己喜欢的段落。
2024年S版语文五年级下册教案《顶碗少年》
1.学会 疚 胛 颓 3个会认字。积累 座无虚席 不知所措 柳暗花明 等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第 自然段。3.读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。4.结合课文内容以及收集到的信息，理解课文最后一句话的含义。读懂课文内容，能回答课后...
语S版小学语文五年级下册19顶碗少年教案
19 顶碗少年。教学目标 1 有感情地朗读课文，体会少年在表演过程中的心理 情感变化。2 通过学文，使学生感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。教学重难点 体会少年在表演过程中的变化，学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。教学过程 一 录像，导入新课。1 录像 09年春晚杂...
五年级语文s版下册教学设计顶碗少年
19 顶碗少年。教学目标 1 知识与能力 1 指导学生正确 流利地朗读课文。2 帮助学生认识本课生字，并理解文中 惊羡 歉疚 责怪 肩胛 摇撼 颓丧 迷惘 渺茫 座无虚席 不知所措 柳暗花明 惊心动魄 山穷水尽 等词语。2 过程与方法。抓住课文对顶碗少年的动作 神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得...