精品文档用心整理。
课时2负数的初步认识（2）
教学内容：教材第3-4页的例3、例4，练习一第5-8题。教学目标：
1．能在盈与亏、收与支、升与降、增与减及相反方向运动等现实情境中准确地应用负数，进一步理解负数的意义。
2．通过用正数和负数表示一些具有相反意义的量，体会数学的应用价值。教学重点：
在现实情境中应用负数，体验负数。教学难点：
用正、负数表示相反方向的量，体验负数的意义。学习指导：
一、自主准备。
你知道生活中有哪些相反意义的量吗？试着举例用正数或负数来表示。二、自主**。
1．阅读课本第3页的例3。从表中你能知道些什么？2．从例3的学习中，你知道（）和（）是一对具有相反意义的量，通常情况下，怎样用正数和负数来表示？
3．填写课本第3页的“试一试”。
4．阅读课本第3页的例4。思考：如何用图来表达学校、邮局、公园之间的相对位置？（在下面画一画）
5．如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？
6．在直线上用点表示邮局和公园的位置。
看了上图，你有什么发现？三、自主应用。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
1．电梯上升15米记作＋15米，下降10米记作（）米，－20米表示电梯（）米。
2．公交车上的售票员将下车3人记作－3人，上车4人记作（）人，－5人表示（）人。
3．知识竞赛抢答的评分规定：答对一题得10分，记作＋10分；答错一题扣10分，应记作（）分。王明答对12题，答错3题，他得了（）分。
四、自主质疑。
你认为本节课应学会什么？你还有什么疑问？教学准备：
多**课件教学过程：
一、明确目标。
同学们，通过自主学习，你知道本节课应该学会什么？（揭示课题）
二、交流提升1．交流第3页的例3
1)课件出示例3，通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示，全班交流：从**中你知道些什么？
2)小组交流：对照**，说一说一至六月份每个月的盈利或亏损情况。
3)全班交流。
2．交流第3页的“试一试”
全班交流：你是怎么填的？填的时候是怎么想的？⑵学生订正。3．交流第3页的例4
1)课件出示例4，小组交流：如何用图来表达学校、邮局、公园之间的相对位置？
2)如果把向东走2千米记作＋2千米，那么向西走2千米可以记作什么？
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
3)在直线上用点表示邮局和公园的位置。
小组讨论后，全班交流：看了上图，你有什么发现？在直线上，0左边的都是什么数？
0右边的都是什么数？从数轴上看，－2和2到0的距离相等吗？－2接近2，还是接近0？
比一比它们的大小，你有什么发现？
4．归纳总结。
1)通过刚才的学习，我们发现生活中的盈亏是一对具有相反意义的量，可以用正数和负数来表示，也可以规定一个方向为正，另一个方向为负。
你知道生活中还有哪些相反意义的量？举例用正数或负数来表示。
2)完成课本第4页的练一练。
从这张记录单中你知道了些什么？指名说说线框中的数各表示什么？
学生独立完成填空，集体订正。题中两个意义相反的量分别是什么？
三、巩固拓展1．练习一第5题。
1)先让学生独立完成，再集体订正。
2)提问：每一题中分别用正数表示什么数量？用负数表示什么数量？两个量的意义有什么关系？
2．练习一第6题。
学生独立完成，全班交流。（追问：**中收入用什么数表示？负数表示什么？）
3．练习一第7题。
1)你是怎样填的、可以读一读吗？说一说你是怎样想的。(2)-2和－4，哪个数更接近0？
思考：正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
4．练习一第8题。
1)学生独立读题，了解题中两个意义相反的量分别是“上车人数”和“下车人数”。
2)全班交流解答题目后面的问题。5．第4页的“你知道吗？”
学生先自主阅读，通过交流，使学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献，激发学生民族自豪感。
五、总结延伸。
这节课你有哪些收获？还有什么疑问？板书设计：
负数的初步认识（2）
正数负数。盈利亏损。
收入支出存入取出上车下车。
方向：正数和负数，根据具体规定。
资料**于网络仅供免费交流使用。
北师版小学数学五年级上册教案第五单元课时
精品文档用心整理。课时7求积的近似值。教学内容 教科书第66页例9和 练一练 练习十二第8 11题。教学目标 1.学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积的近似值，并培养学生根据实际情况灵活运用知识的能力。2.学生进一步体会数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识。教学重点 理解并掌握求积的近似值...
北师版小学数学五年级上册教案第五单元课时
精品文档用心整理。课时8除数是小数的除法 1 教学内容 教材第69页例10及相应的 练一练 完成练习十三第1 4题。教学目标 1.学生通过自主探索 合作交流，自主构建 理解小数的除法计算法则，并能正确地计算除数是小数的除法。2.学生在经历探索计算方法的过程中，进一步体会转化思想的价值，感受数学思想方...
北师版小学数学五年级上册教案第五单元课时
精品文档用心整理。课时12小数四则混合运算。教学内容 教科书第76页例14及 练一练 练习十四第1 5题。教学目标 1.学生经历举例验证的数学活动过程，初步理解乘法的运算律对小数乘法同样适用，感受数学结论的科学性和严密性。2.在运用乘法运算律进行小数简便计算的过程中，让学生掌握简便运算的方法，培养运...