1、形形色色的动物。
学习目标：1.知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
2.了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。3.
意识到人与自然要和谐相处。学习重点：知道生活中常见动物的名称。
学习难点：能用不同的标准对动物进行分类学习准备：
1.**：各种不同环境下生活的动物。
2.动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。学习过程：
一、引入。1.教师出示一组动物**，让学生认识这些动物。让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。
2.引导学生分类。二、自主学习。
1.出示第二**片。让学生观察、交流。2.让学生将情况整理后记录下来。动物名称。
生活的环境。
动物名称。生活的环境。
3.学生阅读p4小资料。三、展示。
学生分组展示，其他同学如有问题及时补充。四、课外及延伸。
1.查阅资料，填写下面的**。动物特点动物名称资料**最大的动物最高的动物。
在寒冷地方生活的动物夜间活动的动物。
3.搜集资料、**。办一期“有趣的动物”展览。五、作业。
科学练习册第1课。
2、动物吃什么。
学习目标：1.知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。3.尊重证据，愿意合作与交流。学习重点：知道不同的动物吃不同的食物。
学习难点：知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物学习准备：
每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表学习过程：
一、预习。1.学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。2.学生自主完成。
3.学生分小组交流。按食性可以把动物分为哪几类？4.学生记录分类情况。
5.学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本p6页。
二、展示互动。
各小组汇报预习收获，其他同学认真倾听，提出疑惑，全体同学一起分享。三、归纳反思。
小结本课学习的收获。四、课外拓展。
你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物，把它们填写在下表中。肉食动物。
五、达标测评科学课堂作业第2课。
草食动物。杂食动物。
3、动物怎样运动。
学习目标：1.认识动物运动的多样性。2.通过观察，了解。
3.能想办法解决在观察活动中遇到的问题。学习重点：认识动物运动的多样性。学习难点：知道狗和蜗牛等动物的运动特点学习准备：
提供观察对象：小猫、小狗，每小组的蜗牛或蚂蚁。学习过程：
一、预习。1.让学生观察，里面的各种动物是怎样运动的。2.学生交流。3.实物观察。
1）将教师准备的活物放在讲台前让学生观察。（2）学生交流并记录。4.学生分小组观察。
1）学生分小组观察蜗牛或蚂蚁。（2）边观察边记录。5.课堂延伸。
思考：动物还有哪些运动方式？二、展示互动。
各小组汇报预习收获，其他同学认真倾听，提出疑惑，全体同学一起分享。三、归纳反思。
小结本课学习的收获。四、课外拓展。
收集各种动物运动方式的资料并观察你所看到的动物怎样在运动。五、达标测评科学课堂作业第3课。
4动物的防御。
学习目标。1、知道环境对动物形态、生活习性等多方面有影响。知道一些动物适应环境、防御敌害的特点。
2、能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。3、能通过观察、查阅书刊等多种途径获得对动物防御敌害特点的认识。尊重证据。
学习重点：知道环境对动物形态、生活习性等多方面有影响。学习难点：知道一些动物适应环境、防御敌害的特点。学习准备。
1、红、黄、草绿三色的条形塑料片每组10个，秒表每个小组一块。2、刺猬、蜗牛等小动物。
3、学生自带（或教师准备）各种动物防御敌害的书籍。学习过程。
一、预习。1、用秒表定时计时的方法，在实验之前教师要通过示范、反复练习使学生掌握。
2.观察青蛙、竹节虫、尺蠖等动物，说说它们身体的颜色、形态对它们的生存有什么作用？
3.学生通过查阅书刊获取知识，书籍的**可以是教室的图书角，也可以由教师准备或学生自带。
4、学生分组讨论：你还知道哪些动物有防御敌害的特点？是什么特点？
5、学生把讨论结果记录在书中**。6、讨论：从表中你有什么发现？
二、展示互动。
各小组汇报预习收获，其他同学认真倾听，提出疑惑，全体同学一起分享。三、归纳反思。
小结本课学习的收获。四、课外拓展。
收集有关树木年轮的资料，读一读，把学到的知识与同学交流。五、达标测评科学课堂作业第4课。
5动物的繁殖。
学习目标。1、知道繁殖是生命的共同特征，列举常见的几类动物的不同生殖方式。2、体验科学**中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
3、喜欢大胆想象；珍爱生命。学习重点：知道繁殖是生命的共同特征。
学习难点：能列举常见的几类动物的不同生殖方式。学习准备。
1、小组观察用放大镜、盘子；各种常见卵生动物的卵。2、各种胎生小动物诞生时身体反应的**。学习过程。
一、预习。1、动物通过繁殖后代，使生命不断延续，思考：小动物是怎样诞生的？2、学生自主完成下面的**动物名称。
小动物诞生方式。
动物名称。小动物诞生方式。
3、学生认识胎生的定义4、小组合作完成下表动物种类鱼类两栖动物爬行动物。
繁殖方式。动物种类鸟类哺乳动物。
繁殖方式。5、完成书本中的观察。
6、学生思考：如果鱼不产许多卵，能保证鱼类物种得以延续吗？如果小羚羊出生后不能很快就会奔跑，后果会怎么样？
7、讨论：各种动物的繁殖习性与它们的生存有什么关系？二、展示互动。
各小组汇报预习收获，其他同学认真倾听，提出疑惑，全体同学一起分享。三、归纳反思。
小结本课学习的收获。四、课外拓展。
关于课外观察鸡孵化小鸡的活动，建议一般可选观察蚕卵的孵化过程。五、达标测评科学课堂作业第5课。
6多彩的生命。
学习目标。1、知道不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
2、能区分什么是假设，什么是事实。能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。
3、能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；珍爱生命。学习重点：知道不同生物的生命过程是不一样的学习难点：知道不同生物生命过程的复杂多样学习准备。
1.蚕和凤仙花一生经历的各阶段的**。
2.狗尾草、橘树、黄瓜、银杏树、苔藓、蕨等植物的生命过程各阶段的**和相关资料。学习过程。
一、预习。1、学生观察菜青虫、鸡、蝗虫、蛇、狗等的一生的**。
2、学生组内讨论：这些动物的一生要经过哪些阶段？各阶段之间的差异大吗？3、学生把讨论的结果记录在下面的**中。
动物名称。一生经历的几个阶段。
特点。4、学生观察狗尾草、橘树、黄瓜、银杏树等植物的**5、讨论：这些植物一生是经历了哪些阶段？各有什么特点？6、学生把讨论的结果记录在下面的**中。
植物名称。一生经历的几个阶段。
特点。7、讨论：苔藓、蕨的一生经历了种子、开花、结果这几个阶段吗？
二、展示互动。
各小组汇报预习收获，其他同学认真倾听，提出疑惑，全体同学一起分享。三、归纳反思。
小结本课学习的收获。四、达标测评科学课堂作业第6课。
鄂教版五年级下语文第一单元导学案
第二课时。一 导入。这节课，让我们继续学习 海上日出 这篇课文。二 回顾课文内容。自由朗读，回顾课文主要内容。三 读中理解，突破重点。一 学习 自然段。1 自由读 2 3自然段，边读边想画面，作者描写什么样情况下的日出景象？检查预学案1题 晴天时 2 根据老师提示，小组学习晴天时日出时的过程。出示结...
鄂教版五年级下册语文第一单元教案
第一单元整组备课 单元内容简析 本单元围绕 神奇绚丽的自然之景 这个主题，安排了三篇课文，海上日出 表现了喷薄而出的朝阳。暴风雨 介绍了大自然那无与伦比的和谐之美。青海湖，梦幻般的湖 让我们领略了祖国的壮美河川。古诗 江南春 描写了江南春天的美景。语文乐园让学生体会描写时间的词语和表示转折的关联词语...
鄂教版五年级科学第一单元教案有趣的动物
鄂教版五年级科学下册。教案。一单元有趣的动物。1 形形色色的动物。导学目标 1.知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。2.了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。3.懂得交流与讨论可以引发新的想法。4.会查阅书刊及其它信息源。5.意识到人与自然要和谐相处。导学准备 1.各种不同...