单元备课。
一、教材分析。
1、本单元主要内容。
草原》、《白杨》、《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》叙事与写景相结合，优美的语言文字与作者要表达的思想感情相得益彰。
2、教材的主要特点。
本单元选取了四篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天，使学生从多个侧面了解西部的建设与发展，了解西部的文化与风情。激发他们热爱祖国，走进祖国西部、开发西部、建设西部的情感。
二、学情分析。
学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。知识目标。
1．本单元的20个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的27个二类字。
2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．用自己的话讲述文中故事。4．体会重点句、段的含义。
5．积累本组课文中的优美句、段，并试着背下来。能力目标。
通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作情感目标。
引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学。
习、建设西部的豪情。
四、教学重难点重点。
1、通过对文中重点词句的朗读、领悟，体会作者的感情。2、有意地拓展课程资源，加强学科间的整合。
难点。1、通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作。
2、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大。
三、教学目标。
胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力。
学习、建设西部的豪情。
五、教法与学法1、教法。
1）引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；
2）引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
2、学法。学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；
六、课时安排1、本单元共12课时。
2、课时分配：
草原2课时丝绸之路1课时白杨2课时把铁路修到拉萨去1课时。
回顾拓展一4课时一单元测试1课时讲评1课时。
七、教学措施。
1、重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。2、鼓励学生利用多种渠道收集有关信息扩展的知识面，增加对文本的理解和感悟。
3、利用多**设备制作课件，加深对课文的理解和感受。4、继续引导深入生活，学会观察、学会思考，吸收科学知识，努力提高科学素养。
5、在教学中，教者应充分尊重学生学习的自主性，放手让学生自主地学习一些必需的语文基础知识。
6、学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所思考，受到熏陶。
人教版五年级下册语文第一单元备课
五年级语文备课 第一单元走进西部。单元教学目标。情感 态度 价值观 通过学习本组课文，引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感 加深对西部自然风光 历史文化 风土人情和建设者的了解 认识西部大开发的重要意义。知识与能力 1 综合运用各种识字方法独立识字，联系语言环境和生活实际理解词语。...
五年级下册第一单元备课
备课本。班级五年级 姓名李晓军。一 四 五开放式 雅趣课堂教学模式。立足一个中心 先学后教。强化四种方式 课前预习方式 根据预习提纲提前自学。合作学习方式 教师指导下的小组合作学习。集中展示方式 用各种形式进行展示，学生讲解交流学习成果。当堂反馈 面向全体，促进学生不良习惯的转变。突出五个环节 根据...
五年级下册第一单元备课
2 劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。缩句 3 八月，天多热！鸡儿热的耷拉着翅膀，狗儿热得吐出舌头。蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫 按原文填空，并仿写句子 4 我看过 小学生报 儿童文学 爱的教育 的等许多报刊。修改病句 五 请用 烈 组成不同的词，分别填在下面的括号里。2分 六 面...